Wielcy myśliciele i wielkie idee
Dzieci są urodzonymi filozofami, bo zadają najciekawsze pytania.
Przystępne, bogato ilustrowane wprowadzenie do filozofii dla dzieci w wieku szkolnym. W angażujący sposób uczy samodzielnego myślenia poprzez eksplorację pytań, jakie ciekawskie dzieci same lubią zadawać:
- Z czego zrobiony jest wszechświat?
- Co sprawia, że jestem mną?
- Czym jest czas?
- Skąd wiem, że coś jest prawdą?
- Czy coś może być prawdziwe dla jednej osoby, ale nie dla kogoś innego?
- Kim jest przyjaciel?
- Czy komputery potrafią myśleć?
- Co to jest argumentacja?
- Czy powinno się krytykować ludzi za ich idee?
- Jak debatować na jakiś temat?
I wiele innych!
Autorka jasno omawia i pogłębia każde pytanie, ale unika podawania gotowych rozwiązań. Zamiast tego zwięźle podsumowuje odpowiedzi udzielone przez najważniejszych myślicieli w historii, czerpiąc z zadziwiająco szerokiego wachlarza postaci: od starożytnych mędrców chińskich i indyjskich, przez średniowiecznych uczonych arabskich, renesansowych astronomów i oświeceniowych naukowców europejskich, aż po współczesnych fizyków i matematyków – oraz, naturalnie, licznych filozofów. Dzięki temu książka stanowi małe kompendium wiedzy, które ukazuje ogromną różnorodność poglądów i uczy, że na wiele pytań może nie być jednej oczywistej odpowiedzi. Każdy rozdział kończy się częścią praktyczną z ćwiczeniami do samodzielnego wykonania i przemyślenia, co zachęca dzieci do aktywnego zmierzenia się z postawionym problemem i sformułowania własnych odpowiedzi.
Świetne ćwiczenie dla młodych umysłów oraz wspaniały punkt wyjścia do dalszej nauki!
Ile razy słyszę rzucone do dziecka: „Nie filozofuj!”, zawsze mam ochotę się wtrącić i zapytać rodzica: „A dlaczego nie?”. Dzieci mają niezwykły dar i potrzebę rozkładania świata na czynniki pierwsze, tylko to my dorośli niepotrzebnie w nich tę umiejętność zabijamy. A przecież w rozmowach o fundamentalnych sprawach tkwi okazja, by przekazać wartości, które dla nas rodziców są ważne! Tylko ciekawi pchają świat do przodu stawiając trudne i często abstrakcyjne pytania! Jeśli takie zadaje nasze dziecko i nie za bardzo wiemy, jak odpowiedzieć, możemy mu podsunąć tę książkę. I sami ją przeczytajmy.
Krystian Hanke,
Dziennikarz Radia 357, autor projektu „Tatowanie”
Nie znajduję odpowiednich słów, aby wyrazić swoją radość, że dzieło Sharon Kaye jest dostępne dla polskich czytelników i czytelniczek. Nie znajduję także słów, które pozwoliłyby mi adekwatnie opisać, jak ważna, cenna, potrzebna i skuteczna jest to pozycja. Dlatego wyobraziłem sobie eksperyment myślowy - co gdyby podróż przez edukację rozpoczynała się od kart właśnie tej książki? Po chwili moja wyobraźnia eksplodowała.
Przemysław Staroń,
psycholog, autor, Nauczyciel Roku 2018, finalista Global Teacher Prize 2020
Fragment książki(pdf)
cz. 2
138 KB
Fragment książki(pdf)
cz. 1
142 KB
