Krótkie wykłady z pedagogiki Projekty reform edukacyjnych w Polsce
Przekrojowe podsumowanie projektów reform oświatowych w Polsce w latach 1973-2005
Bogate w fakty studium porównawcze pozwala na prześledzenie na przestrzeni ponad 30 lat proponowanych zmian i losów poszczególnych projektów. Autor wskazuje na różnorodność problemów edukacyjnych, które wymagały uporządkowania i rozwiązania. Równocześnie zwraca uwagę w swoich rozważaniach na zagadnienia najważniejsze.Zawarte w pracy opinie i krytyczne oceny Profesora pozwalają czytelnikowi na własną interpretację poruszanych zagadnień i zachęcają do udziału w dyskusji na temat kondycji polskiego szkolnictwa. Lektura książki prof. Cz. Kupisiewicza winna być obowiązkowa nie tylko dla studentów pedagogiki, lecz dla wszystkich kierunków nauczycielskich. Ponadto należy upowszechniać wiedzę wśród społeczeństwa, które coraz częściej pragnie współodpowiadać za losy polskiej szkoły.
dr hab. Stefania Walasek,
Uniwersytet Wrocławski
Projekt reform edukacyjnych w Polsce. Główne tezy i wpływ na funkcjonowanie szkolnictwa Czesława Kupisiewicza, to publikacja niezwykle rzeczowo i komplementarnie przybliżająca Czytelnikowi problematykę przemian funkcjonowania szkolnictwa w Polsce. (...) Teksty ujęte w formie syntetycznych wykładów, bezsprzecznie, stanowią ważny składnik pedagogicznego kształcenia studentów, w ramach m.in. dydaktyki ogólnej.Mogą one również służyć pomocą samym nauczycielom, w zrozumieniu współczesnej rzeczywistości oświatowej.
dr Ewa Kozak,
Uniwersytet Wrocławski
Wartość merytoryczna opracowania nie podlega dyskusji. Zgromadzony materiał został zaprezentowany w sposób przejrzysty i logiczny, bez natłoku danych statystycznych, co ułatwia recepcję treści książki.Jeżeli połączymy to z przystępną narracją utrzymaną w formie wykładu, poprawnym językiem i odpowiednią szatą graficzną, to można uznać że jest to pozycja, która powinna się spotkać z wielkim zainteresowanie ze strony studentów i wykładowców nie tylko pedagogiki porównawczej, ale także najnowszej historii wychowania. Z niecierpliwością należy czekać na kolejną pozycję z tej serii.
dr Jan Ryś,
Akademia Pedagogiczna w Krakowie
Książka Czesława Kupisiewicza powinna dotrzeć do wielu czytelników. Tematyka jest bowiem niezwykle aktualna i z tego powodu zainteresować może szczególnie tych, którzy w rozmaity sposób uczestniczą w procesie edukacji, bądź to podlegając bezpośrednio jego oddziaływaniu, bądź to stymulując ów proces, bądź też edukacyjne poczynania z racji zainteresowań i działań oświatowych.Publikacja powinna być znana pracownikom wyższych uczelni kształcącym kadry pedagogiczne i studentom, którzy przygotowują się do pracy pedagogicznej na różnych szczeblach.
dr Krystyna Łangowska-Marcinowska,
Uniwersytet Opolski
Mocną stroną publikacji Cz. Kupisiewicza jest usytuowanie każdego omawianego projektu w sytuacji historycznej, a zwłaszcza w sytuacji polityczno-ustrojowej. Czytelnik bez trudu może odnaleźć specyficzne uwarunkowania projektów reform wynikające tak z potrzeb edukacyjnych, ekonomicznych czy polityki oświatowej.
dr Renata Głogowska,
Uniwersytet Jagielloński
