MENU

Diagnostyka edukacyjna

(Miękka)
3.03  [ 38 ocen ]
 Dodaj recenzję
Rozwiń szczegóły »
Cena katalogowa: 129,00 zł
Najniższa cena z 30 dni: 90,30 zł
Cena produktu

Cena katalogowa – rynkowa cena produktu, często jest drukowana przez wydawcę na książce.

Najniższa cena z 30 dni – najniższa cena sprzedaży produktu w księgarni z ostatnich 30 dni, obowiązująca przed zmianą ceny.

Wszystkie ceny, łącznie z ceną sprzedaży, zawierają podatek VAT.

114,81
Dodaj do schowka
Dostępność: w magazynie
Duża liczba
Dostawa i płatność
Termin wysyłki
- Zamów z DPD (kurier lub punkty) do 19:30, a Twoją paczkę wysyłamy jeszcze dziś i dostarczymy jutro!
- Dotyczy dni roboczych (poniedziałek-piątek, z bez dni wolnych od pracy) oraz towarów dostępnych w magazynie.
- Pozostałe zamówienia realizujemy w terminie deklarowanym na stronie produktu.
- Czas oczekiwania na zamówienie = wysyłka + dostawa przez przewoźnika.
Dostawa i płatność
- Paczki dostarczamy wyłącznie na terenie Polski; od 249 zł dostawa GRATIS!
- Dla zamówień o wartości powyżej 500 zł wyłącznie płatność elektroniczna.


Przedpłata (Przelewy24)
do 249 zł
od 249 zł
Dostawa 
- Kurier DPD
12,49 zł
0 zł
1 dzień
- Odbiór w punktach DPD
10,99 zł
0 zł
1 dzień
- InPost Paczkomaty 24/7
13,99 zł
0 zł
1 dzień
- ORLEN Paczka
9,99 zł
0 zł
1-2 dni
- Odbiór w Punktach Poczta, Żabka
10,99 zł
0 zł
2 dni
- Pocztex
11,99 zł
0 zł
2 dni
- Odbiór w księgarni PWN
0 zł
0 zł
2-3 dni

Pobranie
do 249 zł
od 249 zł
Dostawa 
- Kurier DPD
16,49 zł
0 zł
1 dzień
- Odbiór w Punktach Poczta, Żabka
14,99 zł
0 zł
1-2 dni
- Pocztex
15,99 zł
0 zł
2 dni
Zarezerwuj i odbierz w księgarni stacjonarnej PWN

Diagnostyka edukacyjna

Po 14 latach od pierwszego wydania oddajemy w ręce Czytelników zaktualizowane wydanie podręcznika Diagnostyka edukacyjna. Drugie wydanie podręcznika pogłębia podstawy psychologiczne diagnostyki edukacyjnej, poszerza i aktualizuje jej tematykę i literaturę, wprowadza Czytelnika w zagadnienia, które współcześnie zyskują na znaczeniu. Publikacja zawiera dwa nowe rozdziały oraz 60 ćwiczeń rozsianych – dla zaktywizowania Czytelnika – po całej książce.

Autor podręcznika wyodrębnił trzy główne bloki tematyczne dotyczące diagnozy osiągnięć uczniów oraz systemów edukacyjnych:

  • Przedmiot diagnozy. Ta część została poświęcona zagadnieniom uczenia się i kształcenia. Autor scharakteryzował modele uczenia się, koncepcję sprawczości i wspólnotowości w odniesieniu do ucznia oraz relacje między nauczaniem, wychowaniem i kształceniem. W tej części Czytelnik znajdzie także podstawowe informacje dotyczące paradygmatów diagnostyki oraz diagnozy edukacyjnej, a także charakterystykę pracy diagnosty w kontekście oczekiwanych kompetencji oraz wrażliwości etycznej.
  • Metody diagnostyczne. Druga część podręcznika zawiera podstawowe informacje na temat pomiaru jako podstawy diagnostyki edukacyjnej. Oprócz nabycia wiedzy na temat skal pomiarowych i narzędzi diagnozowania Czytelnik zapozna się z etapami pracy diagnosty, sposobami definiowania celów diagnozowania oraz konstruowania i ewaluacji narzędzi diagnozy. Autor scharakteryzował tu także nieformalne narzędzia diagnozy edukacyjnej.
  • Wyniki diagnozy. Ostatni blok tematyczny przybliża wiedzę na temat wyników procesu diagnozy edukacyjnej ucznia w sferze emocjonalnej i poznawczej. Autor opisał także zagadnienia związane z prowadzeniem egzaminów wewnętrznych oraz z diagnozą osiągnięć edukacyjnych na poziomie placówki edukacyjnej i kraju.

Podręcznik jest przeznaczony dla tych nauczycieli i pedagogów, którzy będą ponosić odpowiedzialność za emocjonalny i poznawczy rozwój uczniów oraz za działalność różnego rodzaju placówek edukacyjnych. Dopóki nie wyłonią się w Polsce akademickie specjalizacje „diagnosta osiągnięć uczniów” i „ewaluator systemów edukacyjnych” – a wierzę, że prędzej czy później to nastąpi – umiejętności z tych dziedzin będą stanowić uzupełnienie ogólnych kwalifikacji pedagogicznych. Chciałbym, by sięgnęli też po tę książkę czynni nauczyciele i doradcy, dyrektorzy szkół oraz pracownicy komisji egzaminacyjnych i nadzoru pedagogicznego.

Z tekstu

W 2021 roku Uniwersytet SWPS włączył ten podręcznik do literatury podstawowej do przedmiotu „Psychologia edukacji”.

  • Sposób dostarczenia produktu fizycznego
    Sposoby i terminy dostawy:
    • Odbiór osobisty w księgarni PWN - dostawa 2-3 dni robocze
    • Odbiór w InPost Paczkomaty 24/7 - dostawa 1 dzień roboczy
    • Kurier pocztowy (dostawa do domu lub pracy) - dostawa 2 dni robocze
    • Odbiór w Punktach Poczta, Żabka - dostawa 2 dni robocze
    • Punkty partnerskie ORLEN Paczka - dostawa 1-2 dni
    • Kurier (DPD) - dostawa 1 dzień roboczy
    Ważne informacje:
    Czas oczekiwania na zamówiony towar = czas wysyłki produktu + dostawa przez przewoźnika
    • Całkowity czas oczekiwania na realizację zamówienia jest sumą czasu wysyłki podanej na stronie każdego produktu oraz czasu potrzebnego przewoźnikowi na dostarczenie paczki. Podane terminy dotyczą zawsze dni roboczych (od poniedziałku do piątku, z wyłączeniem dni wolnych od pracy).
    • Wysyłkę zamówień prowadzimy jedynie na terenie Polski.
    • Dostawa do Księgarni PWN, punktów ORLEN Paczka, stacji Orlen, sklepów Żabka oraz Paczkomatów InPost nie jest realizowana dla zamówień z płatnością przy odbiorze.
    • Cena towaru na fakturze VAT jest podwyższona o ewentualny koszt transportu.
    • W przypadku zamówienia kilku towarów koszt przesyłki wybranej przez Klienta zostanie podzielony i przyporządkowany proporcjonalnie do cen kupionych produktów.
    • Produkty dostępne w PRZEDSPRZEDAŻY wysyłane są po dacie premiery wydawniczej.
Przedmowa do pierwszego wydania 11
Przedmowa do drugiego wydania 13

Część I
Przedmiot diagnozy
Rozdział 1. Uczenie się i kształcenie 17
1.1. Uczenie się 19
1.2. Modele uczenia się 19
1.3. Sprawczość i wspólnotowość ucznia 28
1.4. Nauczanie, wychowanie i kształcenie 29
Najważniejsze pojęcia rozdziału 34
Zalecenia 35
Podstawowa literatura 36
Rozdział 2. Diagnoza i diagnostyka edukacyjna 37
2.1. Paradygmaty diagnostyki edukacyjnej 39
2.2. Diagnoza pełna i cząstkowa 46
2.3. Krytyka diagnostyki edukacyjnej 47
Najważniejsze pojęcia rozdziału 48
Zalecenia 49
Podstawowa literatura 49
Rozdział 3. Diagnosta i jego praca 51
3.1. Diagnosta edukacyjny 53
3.2. Kontakt diagnostyczny 56
3.3. Problemy etyczne diagnostyki edukacyjnej 61
3.4. Postępy edukacyjnej diagnostyki rozwojowej w Polsce 65
Najważniejsze pojęcia rozdziału 67
Zalecenia 67
Podstawowa literatura 68

Część II
Metody diagnostyczne
Rozdział 4. Pomiar jako podstawa diagnostyki edukacyjnej 71
4.1. Skale pomiarowe 73
4.2. Pomiar sprawdzający i różnicujący 79
4.3. Narzędzia diagnozowania 82
4.4. Etapy przygotowań do pomiaru edukacyjnego 92
Najważniejsze pojęcia rozdziału 93
Zalecenia 94
Podstawowa literatura 95
Rozdział 5. Planowanie narzędzi diagnozowania 97
5.1. Operacjonalizacja celów kształcenia 99
5.2. Taksonomie celów kształcenia 100
5.3. Holizm i atomizm w planowaniu narzędzi pomiaru 104
Najważniejsze pojęcia rozdziału 110
Zalecenia 111
Podstawowa literatura 111
Rozdział 6. Konstrukcja i analiza elementów narzędzi diagnozowania 113
6.1. Zasady konstrukcji elementów narzędzi diagnozy 115
6.2. Analiza elementów 124
6.3. Banki elementów 132
Najważniejsze pojęcia rozdziału 137
Zalecenia 138
Podstawowa literatura 139
Rozdział 7. Analiza i ocena narzędzia diagnozowania 141
7.1. Hierarchia niezbędnych właściwości pomiaru pedagogicznego 143
7.2. Bezstronność sytuacji diagnostycznej 144
7.3. Dokładność punktowania elementów narzędzia 147
7.4. Rzetelność diagnozowania 151
7.5. Trafność diagnozowania 157
7.6. Obiektywizm diagnozy 163
Najważniejsze pojęcia rozdziału 165
Zalecenia 167
Podstawowa literatura 168
Rozdział 8. Nieformalne metody diagnostyczne 169
8.1. Odrębność metodologiczna nieformalnej diagnostyki edukacyjnej 171
8.2. Obserwacja 175
8.3. Nauczycielski pomiar dydaktyczny 177
8.4. Analiza dokumentów 179
8.5. Rozmowa diagnostyczna 181
8.6. Ankieta audytoryjna 183
8.7. Eksperyment 185
Najważniejsze pojęcia rozdziału 188
Zalecenia 189
Podstawowa literatura 190

Część III
Wyniki diagnozy
Rozdział 9. Diagnoza osiągnięć w dziedzinie emocjonalnej 193
9.1. Pozycja społeczno-ekonomiczna rodziny ucznia 195
9.2. Styl wychowania w rodzinie 198
9.3. Osobowość, lęk, samoocena i podmiotowość ucznia 200
9.4. Motywacja do uczenia się 203
9.5. Uspołecznienie i rozwój moralny 208
9.6. Wspólnota dydaktyczna i pozycja ucznia w zespole 210
Najważniejsze pojęcia rozdziału 213
Zalecenia 215
Podstawowa literatura 215
Rozdział 10. Diagnoza osiągnięć w dziedzinie poznawczej 217
10.1. Schematy, style i strategie poznawcze 219
10.2. Wymagania dydaktyczne 223
10.3. Sprawdzanie osiągnięć poznawczych 225
10.4. Dwa rodzaje oceniania szkolnego 228
10.5. Skala stopni szkolnych 233
10.6. Komunikowanie oceny osiągnięć poznawczych 235
Najważniejsze pojęcia rozdziału 237
Zalecenia 238
Podstawowa literatura 239
Rozdział 11. Egzaminy zewnętrzne 241
11.1. Rodzaje egzaminów 243
11.2. Standardy egzaminu doniosłego 246
11.3. Efekt egzaminatora 249
11.4. Wyniki egzaminu zewnętrznego 252
11.5. Edukacyjna wartość dodana 256
11.6. Perspektywy egzaminów zewnętrznych 262
Najważniejsze pojęcia rozdziału 268
Zalecenia 269
Podstawowa literatura 270
Rozdział 12. Diagnoza osiągnięć placówki edukacyjnej 271
12.1. Rozwój osiągnięć ucznia i jego wspomaganie 273
12.2. Wpływ szkoły na osiągnięcia uczniów 273
12.3. Kierowanie placówką edukacyjną 281
12.4. Szkoła jako instytucja samoucząca się 287
Najważniejsze pojęcia rozdziału 289
Zalecenia 290
Podstawowa literatura 290
Rozdział 13. Diagnoza osiągnięć edukacyjnych kraju 291
13.1. Diagnostyka edukacyjna w skali międzynarodowej 293
13.2. Diagnostyka rozwojowa systemów edukacyjnych 295
13.3. Metodologiczne problemy wielkich badań edukacyjnych 296
13.4. Międzynarodowe badania edukacyjne 300
13.5. Znaczenie porównań międzynarodowych dla rozwoju systemów edukacyjnych 308
Najważniejsze pojęcia rozdziału 309
Zalecenia 310
Podstawowa literatura 311
Rozdział 14. Ewaluacja w edukacji jako pochodna diagnozy 313
14.1. Pojęcie i pole działania ewaluacji 315
14.2. Modele ewaluacji 319
14.3. Ewaluator edukacyjny 322
Najważniejsze pojęcia rozdziału 324
Zalecenia 324
Podstawowa literatura 325

Bibliografia 327
Indeks nazwisk 351
Indeks rzeczowy 357
Nota o Autorze 371
NAZWA I FORMAT
OPIS
ROZMIAR
Strony 11-13_REP.pdf(pdf)
108 KB

Przeczytaj fragment

NAZWA I FORMAT
OPIS
ROZMIAR
Strony 11-13_REP.pdf(pdf)
108 KB

Kup w komplecie

Studia z pedagogiki PWN PAKIET: Pedagogika + Psychologia wychowania + Diagnostyka edukacyjna + Pedagogika medialna
Pedagogika
Pedagogika
Książka (Miękka)
Psychologia wychowania W...
Psychologia wychowania W...
Książka (Miękka)
Diagnostyka edukacyjna
Diagnostyka edukacyjna
Książka (Miękka)
Pedagogika medialna
Pedagogika medialna
Książka (Miękka)

402,00

Oszczędzasz 134,00 zł

Inni Klienci oglądali również

129,63 zł
149,00 zł

Diagnostyka kardiologiczna w praktyce

Nieinwazyjne badania kardiologiczne takie jak: echokardiografia, Holter EKG, ambulatoryjne monitorowanie ciśnienia tętniczego krwi, rezonans magnetyczny, badanie scyntygrafii perfuzyjnej serca, ocena sztywności naczyń, testy wysiłkowe i wiele innych, t...
31,41 zł
37,00 zł

Prace domowe dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Poziom 2

Koniec problemów związanych z poszukiwaniem prac domowych w wielu różnych książkach, zeszytach ćwiczeń i w Internecie! Dzięki tej pozycji masz dostęp do gotowych kart pracy do domu. Prace domowe. Poziom 2 to zestaw kart pracy pogrupowanyc...
24,19 zł
34,90 zł

Poznaję litery Zabawy edukacyjne z pisakiem zmazywakiem

56-stronicowa książeczka pełna zabawnych ilustracji to zaproszenie do świata liter. Zachęci maluchy do rysowania oraz podejmowania prób pisania i czytania. Ciekawe i zróżnicowane zadania oraz możliwość wielokrotnego pisania i zmazywania s...
60,73 zł
69,00 zł

Podstawy diagnostyki klinicznej dla fizjoterapeutów

Spis treści1. Wstęp2. Metody diagnostyki klinicznej – wprowadzenie3. Diagnostyka zapaleń płuc4. Diagnostyka cukrzycy5. Diagnostyka niedokrwistości6. Diagnostyka żółtaczek7. Diagnostyka wirusowych z...
30,98 zł

Rozwijanie mądrości w praktyce edukacyjnej

Celem serii przewodników metodycznych Edukacja dla mądrości, jest wskazanie praktycznych i metodycznych wskazówek pozwalających nauczycie­lom, wychowawcom i rodzicom uczniów organizować warunki rozwijania mądrości oraz zdolnośc...
17,10 zł
19,00 zł

Diagnostyka i terapia w praktyce lekarskiej

Książka zawiera ogromny zasób wiadomości, który został przedstawiony w przejrzysty sposób, co ułatwia szybkie odnajdywanie poszczególnych zagadnień, zapamiętywanie, uczenie, a także wykorzystywanie ich w codziennej praktyce ...
56,96 zł
64,00 zł

Modelowanie, diagnostyka i sterowanie nadrzędne procesami

W książce przedstawiono zaawansowane metody i algorytmy modelowania procesów dynamicznych, odkrywania wiedzy w bazach danych, budowy symulatorów, diagnostyki procesów i systemów oraz nadrzędnego sterowania, samostrojenia i a...
155,73 zł
179,00 zł

Diagnostyka i postępowanie w nagłych stanach otorynolaryngologicznych

Diagnostyka i postępowanie w nagłych stanach otorynolaryngologicznych to publikacja skierowana do otolaryngologów oraz wszystkich lekarzy odpowiedzialnych za ochronę zdrowia zwłaszcza w obszarze opieki nad chorymi w stanach nagłych. Jest to ksią...
142,20 zł
158,00 zł

Diagnostyka ultrasonograficzna Jama brzuszna i miednica Tom 1

Badanie ultrasonograficzne jest często pierwszym badaniem obrazowym wykonywanym u pacjentów z bólem w obrębie jamy brzusznej lub miednicy, nieprawidłowymi wynikami badań biochemicznych, podejrzeniem zmiany nowotworowej lub objawami gineko...

Recenzje

Nikt nie dodał jeszcze recenzji. Bądź pierwszy!