Czy dorastanie musi być trudne?

• Druk: Warszawa, 2012
• Autor: Lucyna Bakiera
• Wydawca: Scholar

Niewątpliwymi atutami książki są z jednej strony rzetelna informacja o zmianach zachodzących w życiu młodych ludzi – podana w sposób logiczny i uporządkowany, z drugiej zaś – spojrzenie poradnikowe: jak dorośli mogą na te zmiany reagować i które reakcje pomagają, a które przeszkadzają w rozwoju i układaniu wzajemnych relacji. Autorka pokazuje trudności, ale przedstawia je jako normalne i rozwojowe, wyjaśnia, obala mity. Pisze w sposób wyważony, nie posługuje się stereotypami, nie straszy, lecz uspokaja, buduje zrozumienie, co nadaje całości konstruktywny, pozytywny wydźwięk.
Praca łączy w sobie wysokie walory merytoryczne dobrej książki naukowej z przystępnością formy i lekkością pióra książki popularnej. Co więcej, zawiera jasne i cenne wskazówki dotyczące postępowania. To połączenie wiedzy, mądrości i dobrego stylu czyni z niej pozycję ze wszech miar wartą polecenia.
z recenzji prof. dr. hab. Piotra K. Olesia

Lucyna Bakiera – adiunkt w Instytucie Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Autorka prac z zakresu psychologicznych aspektów zmian rozwojowych człowieka, głównie w okresie dorastania i dorosłości, oraz psychologii małżeństwa i rodziny. Aktualnie jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół komplementarności rozwoju psychicznego rodziców i dzieci.

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Psychologia
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-7383-435-4
• ISBN druku: 978-83-7383-435-4
• Liczba stron: 160

Wprowadzenie   7
Rozdział 1
Przełomowy charakter dorastania   12
1.1. Przejście z dzieciństwa do dorosłości – blaski i cienie  13
1.2. Oczekiwania społeczne wobec dorastających  18
Rozdział 2
Kłopotliwe dojrzewanie  24
2.1. Zmiany pubertalne i ich wpływ na zachowanie dorastających  24
2.3. Seksualność dorastających – zakazany owoc?  29
Rozdział 3
Niepokorny umysł  36
3.1. Zmiany w procesach poznawczych dorastających  36
3.2. Funkcjonowanie poznawcze dorastających
– wyzwanie dla wychowawców  39
3.3. Intelektualne możliwości dorastających a współczesny system nauczania   42
Rozdział 4
Zawiły świat młodzieńczych emocji  49
4.1. Formy zaangażowania emocjonalnego młodzieży  50
4.2. Labilność emocjonalna – powrót do dzieciństwa?  53
4.3. Osiąganie dojrzałości emocjonalnej – niełatwe zadanie dla młodzieży
i wychowawców  57
Rozdział 5
Moralność w okresie burzy i naporu  60
5.1. Moralność na rozdrożu – między indywidualnością a konformizmem  61
5.2. W poszukiwaniu wartości i idei  63
Rozdział 6
W kręgu sympatii i antypatii – relacje społeczne młodzieży  66
6.1. Kłopoty z rodzicami  68
6.2. Dziadkowie – bezpieczna przystań  76
6.3. Relacje z nauczycielami  77
6.4. Koleżeństwo i związki przyjaźni  84
Rozdział 7
Zmiany osobowości w adolescencji  93
7.1. Samowiedza i samoocena – trudna droga do stabilizacji  93
7.2. Kryzys tożsamości i jego konsekwencje  97
7.3. Nowe potrzeby dorastających  103
 Rozdział 8
Problemy podwyższonego ryzyka   107
8.1. Pułapki „prawie dorosłości”  111
8.2. Agresja młodzieży – przyczyna i skutek doświadczanych trudności   118
8.3. Eksperymenty z własnym ciałem   122
Rozdział 9
W poszukiwaniu „złotego środka”, czyli mądre wychowanie
nastolatka   127
9.1. Mity na temat dorastania – niebezpieczne inspiracje dla wychowawców   128
9.2. Wspieranie kreatywności dorastających   132
9.3. Sztuka dialogu   136
Zakończenie   141
Minisłownik  143
Literatura cytowana  145