Komunikacja medialna placówek oświatowych jako instytucji usług publicznych

• Druk: 2015
• Autor: Paweł Sarna, Zbigniew Widera
• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach

Publikacja została wsparta wynikami i wnioskami z przeprowadzonych unikatowych badań − należy przy tym zastrzec, że były to badania kilkuaspektowe, ograniczone do określonego terytorium. Celem autorów była analiza komunikacji z mediami i z wykorzystaniem instrumentów mediów placówek oświatowych podległych Kuratorium Oświaty w Katowicach. Uzyskane wyniki mogą jednakże stanowić materiał porównawczy dla podobnych badań, które są lub mogą być prowadzone w innych regionach. Instytucje oświatowe w różnych regionach, pomimo różnic wynikających z warunków lokalnych, wykazują wiele podobieństw w swojej działalności. Rozdział pierwszy ma charakter uniwersalny, pozornie abstrahujący od drugiej części książki, w której prezentowane są wyniki badań. W rozdziale drugim scharakteryzowano zadania i rolę rzecznika prasowego Kuratorium Oświaty, a także przytoczono formy kontaktów z prasą, radiem i telewizją. Rozdział trzeci stanowi studium przypadku miesięcznika „Magazyn Szkolny”. Treścią rozdziału czwartego są badania nad witrynami internetowymi szkół w województwie śląskim. Ich celem było określenie funkcji pełnionych przez te witryny.

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ekonomia, biznes
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-7875-268-4
• ISBN druku: 978-83-7875-268-4
• Liczba stron: 323

Wstęp	7
1. Media w komunikacji marketingowej organizacji usług publicznych	13
1.1. Media a komunikowanie	15
1.2. Marketing instytucji oświatowych — na tle ewolucji marketingu	29
1.3. Relacja jako podstawa działań marketingowych organizacji usługowej	46
1.4. Szkoła jako instytucja usług publicznych działająca na obszarze samorządu terytorialnego	68
1.5. Podstawy funkcjonowania public relations w administracji samorządowej	98
1.6. Praktyka działań public relations w komunikacji marketingowej instytucji oświaty z wykorzystaniem mediów	112
2. Komunikacja medialna instytucji oświatowych — media tradycyjne	133
2.1. Rola i zadania rzecznika prasowego. Kontakty z prasą, radiem i telewizją	135
2.2. Szkoła w mediach lokalnych	144
2.3. Czasopisma i magazyny adresowane do środowiska oświatowego oraz prasa opinii	169
3. Problematyka „Magazynu Szkolnego”	183
3.1. Zawartość czasopisma — charakterystyka	185
3.2. Przepisy prawne	224
3.3. Relacje z imprez szkolnych, konferencji	226
3.4. Programy, projekty, akcje edukacyjne	230
3.5. Konkursy	233
3.6. Sprawozdania z działalności / rozwój i inwestycje	235
3.7. Współpraca międzyszkolna/międzynarodowa	238
3.8. Nowe rozwiązania edukacyjne	240
3.9. Problemy na drodze wychowawczej	242
3.10. Wspomaganie edukacji		248
3.11. Podsumowania/raporty		250
3.12. Twórczość własna uczniów i nauczycieli 	251
3.13. Propagowanie wiedzy ekologicznej 	253
3.14. Ogłoszenia/reklamy 	254
4. Internet Public Relations w placówkach oświatowych	259
4.1. Polskie doświadczenia Internet PR		261
4.2. Internet PR w szkole	265
4.3. Witryny internetowe szkół w województwie śląskim — wyniki badań	271
Zakończenie	293
Bibliografia	303
Spis rysunków	317
Spis tabel 	318
Spis wykresów 	319
Aneks		321