W dniu dzisiejszym kontakt z Biurem Obsługi Klienta jest możliwy jedynie drogą mailową.
Przepraszamy za niedogodności. więcej

Kwartalnik Pedagogiczny 2024/2 (272)

11,69 zł -30%
16,70 zł
Cena okładkowa
16,70 zł Najniższa cena Najniższa cena z 30 dni przed obniżką

Ostatnie sztuki

Szczegóły produktu

Data wydania
20 lis 2024
Format pliku
eBook (pdf)

Kwartalnik Pedagogiczny 2024/2 (272)

Numer, którego redaktorkami naukowymi są Joanna Madalińska-Michalak i Małgorzata Tryńska, poświęcony jest rosnącej roli technologii we współczesnej edukacji medialnej i oferuje interdyscyplinarny przegląd teorii, praktyk oraz krytycznych analiz. Wśród poruszonych zagadnień znajdują się: analiza wpływu przełamywania tabu językowego na komunikację społeczną, opis badań dotyczących korzystania z internetu przez Głuchych, a także rozważania na temat roli gier RPG w kształceniu kompetencji komunikacyjnych uczniów z ASD. W artykułach zaprezentowano także tematy dotyczące implementacji zasad webwritingu w popularnych serwisach internetowych oraz różnych podejść do treningu myślenia krytycznego w środowisku nowych mediów. Jeden z tekstów stanowi omówienie metod krytyki retorycznej w nauczaniu nowych mediów na poziomie akademickim. Numer "Technologie i nowe media w edukacji" adresowany jest do badaczy, nauczycieli oraz studentów zainteresowanych przyszłością edukacji medialnej w erze cyfrowej. ****** Technologies and New Media in Education: Theory, Practice, Critique The issue, whose editors are Joanna Madalińska-Michalak and Małgorzata Tryńska, is devoted to the growing role of technology in contemporary media education and offers an interdisciplinary overview of theory, practice and critical analysis. Among the topics covered are: an analysis of the impact of overcoming linguistic taboos on social communication, a description of research on Deaf people's use of the Internet, and a consideration of the role of RPGs in teaching communicative competence to students with ASD. The articles also touch on topics in the implementation of webwriting principles in popular websites and different approaches to critical thinking training in the new media environment. One text is a discussion of methods of rhetorical criticism in teaching new media at university level. The issue on ‘Technologies and New Media in Education’ is addressed to researchers, teachers and students interested in the future of media education in the digital age.

Spis treści

Wprowadzenie 7 ARTYKUŁY Aleksandra Karolina Pethe – Czy przełamywanie tabu językowego służy czy szkodzi komunikacji społecznej? Problematyka detabuizacji, dewulgaryzacji i desensytyzacji języka mediów w świetle wypowiedzi studentów dziennikarstwa 9 Joanna Bierówka – Internet i Głusi: kompetencje, użytkowanie i znaczenie w codziennym życiu 27 Helena Balcerek – Gra RPG w kształceniu kompetencji komunikacyjnych uczniów z ASD 53 Agnieszka Grażul-Luft – Webwriting a realizacje tekstów w popularnych serwisach internetowych – od teorii do praktyki 65 Magdalena Pokropek – Trening myślenia krytycznego w środowisku nowych mediów – trzy podejścia 79 Agnieszka Szurek – Metody krytyki retorycznej w nauczaniu nowych mediów na poziomie akademickim 93 Noty o Autorach 107 ********* Introducition 7 ARTICLES Aleksandra Karolina Pethe – Does breaking linguistic taboos serve or harm social communication? The issue of detabooization, de-vulgarization, and desensitization of media language in light of journalism students’ statements 9 Joanna Bierówka – The internet and the Deaf: competencies, usage, and significance in daily life 27 Helena Balcerek – Role-playing game in developing communication competencies of students with ASD 53 Agnieszka Grażul-Luft – Webwriting and realization of text in popular websites – from theory to practice 65 Magdalena Pokropek – Critical thinking training in a new media environment – three approaches 79 Agnieszka Szurek – Methods of rhetorical criticism in teaching new media at the academic level 93 Contributors to this issue 107

 

Recenzje (0)

Zainspiruj się kategoriami tego produktu

Książki tego autora

Odkryj najnowsze trendy w edukacji medialnej z Kwartalnikiem Pedagogicznym 2024/2

Zapraszamy do lektury numeru, który zgłębia rosnącą rolę technologii w nowoczesnej edukacji. Wśród poruszanych tematów znajdziesz interdyscyplinarne analizy, praktyczne wskazówki oraz krytyczne spojrzenie na wpływ mediów na komunikację społeczną i rozwój kompetencji uczniów. To doskonała lektura dla nauczycieli, pedagogów i wszystkich zainteresowanych rozwojem edukacji w erze cyfrowej.

Po jakie produkty jeszcze warto sięgnąć:

  1. Kwartalnik Pedagogiczny 2024/3 (273): Odkryj najnowsze wyzwania i perspektywy w edukacji, analizując pogłębione badania i praktyczne wskazówki. Numer ten skupia się na aspiracjach młodych kobiet studiujących pedagogikę oraz funkcji języka ojczystego w nauczaniu języka angielskiego, oferując cenne spojrzenie na współczesne trendy edukacyjne.
  2. Kwartalnik Pedagogiczny 2023/4 (270): Zanurz się w wielowątkowej dyskusji o tożsamości, zaufaniu i praktykach włączających w europejskiej edukacji. Artykuły prezentują innowacyjne strategie równości i rozwoju zawodowego nauczycieli, inspirując do nowoczesnych rozwiązań w szkolnictwie.
  3. Kwartalnik Pedagogiczny 2023/2 (268): Poznaj najnowsze badania i rozwiązania poprawiające jakość nauczania. Numer ten podkreśla rolę nauczycieli w kształtowaniu lepszej przyszłości oraz łączy teorię z praktyką, wspierając rozwój kompetencji badawczych pedagogów.
  4. Kwartalnik Pedagogiczny 2023/3 (269): Przeanalizuj wpływ globalnych wydarzeń na edukację, w tym pandemię COVID-19, z interdyscyplinarnym podejściem. Artykuły ukazują wyzwania i przemiany społeczne, technologiczne oraz kulturowe, które kształtują współczesne procesy edukacyjne.
  5. Kwartalnik Pedagogiczny 2024/4 (274): Od 1956 roku ten prestiżowy kwartalnik publikuje najważniejsze badania i teorie w dziedzinie edukacji. Oferuje oryginalne artykuły, recenzje i relacje z wydarzeń naukowych, wspierając rozwój wiedzy zarówno w Polsce, jak i na arenie międzynarodowej.
  6. Social Rehabilitation, Care and Education in Postmodern World: Ta książka łączy zagadnienia edukacji z szerokim kontekstem społecznym, skupiając się na opiece nad osobami starszymi i rehabilitacji społecznej. Przedstawia teoretyczne rozważania i wyniki badań, ukazując wyzwania współczesnego społeczeństwa i możliwości zmian.
  7. Nauczyciel wczesnej edukacji: Zgłębiaj kluczowe aspekty kompetencji i tożsamości nauczycieli przedszkolnych. Ta publikacja zachęca do dyskusji nad profesjonalizacją i rozwojem specjalistów wczesnej edukacji, oferując inspirujące refleksje i analizy.
Zobacz inne z tej samej serii

Kwartalnik Pedagogiczny 2024/2 (272)

11,69 zł -30%
16,70 zł
Cena okładkowa
16,70 zł Najniższa cena Najniższa cena z 30 dni przed obniżką