Menedżerskie zarządzanie placówką edukacyjną. Praktyczny poradnik dla dyrektorów szkół

• Druk: 2019
• Autor: Lechosław Kazimierz Gawrecki
• Wydawca: Wolters Kluwer Polska SA

Publikacja stanowi praktyczny poradnik dotyczący zarządzania placówkami oświatowymi.


Zawarto w niej odpowiedzi na pytania dotyczące codziennych sytuacji w szkolnej rzeczywistości m.in.:

jak przygotować się do sprawowania funkcji kierowniczych?
czym są inteligentne kontakty społeczne i emocjonalne?
na czym polega lobbing i outsourcing w oświacie?
w jaki sposób należy wprowadzać innowacje w szkole?
jak radzić sobie z sytuacjami kryzysowymi w środowisku oświatowym?
w jaki sposób warto promować placówki edukacyjne?
jak przeprowadzać rozmowy z pracownikiem, rodzicem ucznia, władzami samorządowymi, a także z mediami w przypadku ich zainteresowania życiem szkoły?



W książce uwzględniono zmiany legislacyjne wynikające z ustawy z 14.12.2016 r. – Prawo oświatowe, ustawy z 26.01.1982 r. – Karta Nauczyciela oraz z rozporządzenia z 11.08.2017 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w publicznym przedszkolu, publicznej szkole ponadpodstawowej oraz publicznej placówce.


Adresaci:
Publikacja jest przeznaczona dla kadry kierowniczej placówek edukacyjnych oraz studentów kierunków pedagogicznych.

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Prawo
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-8160-584-7
• ISBN druku: 978-83-8160-454-3
• EAN: 9788381605847
• Liczba stron: 276

Zamiast wstępu s. 6
 1. MENEDŻER OŚWIATY A DYREKTOR TRADYCYJNY s. 11
 1.1. Dyrektor – pedagog czy menedżer? s. 11
 1.2. Menedżer oświaty – dyrektor profesjonalny s. 13
 1.3. Menedżerski styl zarządzania s. 14
 1.4. Kompetencje menedżera oświaty s. 16
 1.5. Tworzenie koncepcji rozwoju placówki edukacyjnej s. 22
 2. PREDYSPOZYCJE KIEROWNICZE s. 26
 2.1. Czy warto być dyrektorem? s. 26
 2.2. Kieruj własną karierą s. 26
 2.3. Kto może być dyrektorem – menedżerem? s. 30
 3. STARTUJEMY W KONKURSIE s. 34 
 3.1. Przygotowanie formalne s. 34
 3.2. Przygotowanie merytoryczne s. 37
 3.3. Przygotowanie koncepcyjne s. 37
 3.4. Przygotowanie psychologiczne s.39
 3.5. O czym (jeszcze) warto pamiętać s.40
 3.6. Nie wstydź się… s.40
 4. ZOSTAŁEŚ DYREKTOREM I CO DALEJ? s.43
 4.1. Co się zmieniło s.43
 4.2. Szkoła to nie fabryka s.44
 4.3. Tyle trzeba umieć s.45
 4.4. Nie stać się pracoholikiem s.47
 4.5. Stres menedżera s.48
 5. JESTEŚ OSOBĄ PUBLICZNĄ, CZYLI WIZERUNEK SZEFA s.51
 5.1. Nie wystarczy być dobrym… s.51
 5.2. Jak tworzyć wizerunek szefa s.53
 5.3. Co się dobrze a co „źle” sprzedaje s.57
 6. KIERUJESZ LUDŹMI s.60
 6.1. Zasady efektywnego kierowania s.60
 6.2. Rozmawiaj z ludźmi s.67
 6.3. Inteligentne kontakty społeczne s.75
 6.4. Inteligencja emocjonalna w kierowaniu szkołą s.77
 6.5. Podejmowanie decyzji s.79
 6.6. Nauczyciel lojalny s.80
 6.7. Jak motywować pracowników s.82
 6.8. Mylące efekty s.87
 6.9. Sytuacje konfliktowe s.88
 7. MOWA CIAŁA I SŁOWA s.93
 7.1. Uściski i gesty s.93
 7.2. Jak przekonywać s.97
 7.3. Przed tłumem s.99
 7.4. Walczymy z tremą s.101
 8. LOBBING, OTSOURCING, COAUCHING I MENTORING W SZKOLE s.104
 8.1. Lobbing w oświacie s.104
 8.2. Outsourcing, czyli zlecaj innym s.107
 8.3. Bądź mentorem, organizuj coaching s.109
 9. KIERUJEMY ZMIANĄ s.114
 9.1. Działać skutecznie s.115
 9.2. Kto pomaga, kto utrudnia s.117
 9.3. Kształtuj postawy innowacyjne s.123
 10. EFEKTYWNA NARADA s.128
 10.1. Przygotowanie narady s.128
 10.2. Prowadzenie posiedzenia s.134
 10.3. Protokółowanie zebrania s.141
 11. ZATRUDNIAMY NAUCZYCIELA s.144
 11.1. Jakie kryteria s.145
 11.2. Jak ogłosić ofertę s.147
 11.3. Selekcja kandydatów s.150
 11.4. Rozmowa kwalifikacyjna s.152
 11.5. Podjęcie i ogłoszenie decyzji s.155
 11.6. Niebezpieczeństwa s.157
 12. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI s.159
 12.1. Włączanie rodziców do procesu decyzyjnego s.159
 12.2. Poznawanie szkoły s.160
 12.3. Informacje I sprawozdania s.161
 12.4. Kontakty osobiste s.162
 12.5. Pedagogizacja rodziców s.163
 12.6. Wyróżnienie rodziców s.164
 13. MENEDŻER OŚWIATY A MEDIA – SYTUACJE KRYZYSOWE s.168
 13.1. Media to potęga! s.168
 13.2. Przyczyny sytuacji kryzysowych i reakcje dyrektora s.170
 13.3. Bądź ofensywny – zorganizuj konferencję prasową s.171
 13.4. Przebieg konferencji s.173
 13.5. Kiedy zorganizować konferencję s.174
 13.6. Rozmowa z dziennikarzem s.174
 13.7. Proszę o sprostowanie! s.180
 13.8. Przed kamerą s.185
 13.9. Niekorzystne wpisy internetowe s.188
 14. JAK PROMOWAĆ PLACÓWKĘ EDUKACYJNĄ? s.190
 14.1. Szkoła jako placówka świadcząca usługi edukacyjne s.190
 14.2. Promocja szkoły jako składnik marketingu mix s.192
 14.3. Zasady dobrej promocji szkoły s.194
 14.4. Formy promocji placówki edukacyjnej s.198
 15. BYCIE BYŁYM (DYREKTOREM) s.211
 ZAKOŃCZENIE – WCIĄŻ SIĘ UCZ! s.216
 Literatura s. 219