Młodzi naukowcy na uniwersytecie

Monografia wieloautorska Młodzi naukowcy na uniwersytecie. Pomiędzy teorią a praktyką edukacyjną to zbiór tekstów doktorantów Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Są wśród nich zarówno debiuty publikacyjne – pierwsze próby samodzielnego pisarstwa naukowego, jak i kolejne teksty przygotowane przez młodych naukowców. Stanowią one odzwierciedlenie ich pasji naukowej, talentu i pracowitości. Publikacje najmłodszych pracowników nauki są prezentacją prowadzonych przez nich badań naukowych. Mogą stać się przyczynkiem do dyskusji wokół eksplorowanych przez nich pól problemowych, a także ważnym źródłem inspiracji dla czytelników oraz źródłem pogłębiania kompetencji naukowych doktorantów. Celem tej książki jest przedstawienie wybranych problemów teorii i praktyki edukacyjnej w różnych odsłonach i z rozmaitych perspektyw. Autorzy poszczególnych tekstów podejmują zagadnienia ważne, niekiedy związane z bardzo szczególnymi edukacyjnymi fenomenami. Z jednej strony analizują mikrozjawiska, które są istotne i bardzo realne dla ich uczestników. Z drugiej strony występują też w tej książce próby tworzenia pewnych względnie całościowych wizerunków – i to na poziomie makrospołecznym. W ten sposób to, co szczególne i mikro, splata się z tym, co ma charakter makrotendencji. Niniejszy zbiór tekstów potwierdza interdyscyplinarny charakter nauk pedagogicznych, a także wpisuje się we współczesne dyskusje na temat roli edukacji w połeczeństwie.

Spis treści

Od redaktorek tomu 7 Marta Syma Al Azab-Malinowska W poszukiwaniu języka rodziny – użyteczność podejścia jakościowego do narracyjnych badań nad rodziną 9 Emilia Wieczorek Struktura procesu badawczego w pedagogice 25 Jakub Adamczewski, Katarzyna Sasiak Psychopedagogiczny wymiar zabawy w edukacji wczesnoszkolnej z perspektywy pedagoga i psychologa szkolnego 37 Magdalena Biela Perspektywy postrzegania macierzyństwa i gotowość do zmiany kobiet przebywających w zakładach karnych 49 Agnieszka Nymś-Górna Sytuacja osób z problemami zdrowotnymi w izolacji penitencjarnej a możliwości resocjalizacyjne 65 Monika Bieńkowska Zachowania ryzykowne dziewcząt w okresie adolescencji na przykładzie Domu Opiekuńczo-Wychowawczego im. Bł. Marii Karłowskiej w Poznaniu 73 Daria Wrona Cosplay a tożsamość negatywna 81 Marlena Kaźmierska Choroba przewlekła – problem czy wyzwanie (w ujęciu socjopedagogicznym) dla nastolatka i jego rodziny? 93 Alicja Ławiak Nieśmiałość jako bariera komunikacyjna. Implikacje dla praktyki pedagogicznej 105 Aleksandra Karoń Stereotypy w matematyce – prawda czy mit? 119 Beata Iwanicka Znaczenie języka migowego dla społeczności osób głuchych w kontekstach edukacyjnych i komunikacyjnych 129 Kamil Wnuk Esej trickstera i edukatora edukacji kulturowej 143 Anna Michniuk, Agnieszka M. Barwicka Wyzwania polskich nauczycieli w czasie pandemii COVID-19 161 Ewelina Milart Uwagi i spostrzeżenia wokół kompetencji cyfrowych młodzieży akademickiej 181 Agnieszka Nymś-Górna O roli mediów w aspekcie kształtowania się relacji między rodzeństwem 191 Elwira Litaszewska Projektowanie kariery metodą design thinking – wyzwania i możliwości praktycznego zastosowania 201 Ewelina Szczechowiak Obraz szkolnictwa zawodowego w opinii publicznej 219 Emilia Wieczorek Polska szkoła na obczyźnie i dylematy tożsamości 229 Agata Trębacz Nowy paradygmat postępowania diagnostycznego w zaburzeniach dźwiękowych realizacji fonemów o etiologii obwodowej 241 Justyna Mrozek Wolność, seks i narkotyki, czyli o wychowaniu w amerykańskich komunach hipisowskich 253 Anna Wojewoda „Powietrza! Światła! Przestrzeni! Dla dzieci warszawskich!” Ogrody dziecięce im. W.E. Raua w Warszawie – początki funkcjonowania 267 Jakub Adamczewski Förskola, czyli znaczenie wychowania przedszkolnego w Szwecji 279 Michalina Kasprzak Wybrane konteksty pedagogiczne w procesie wspierania i rozwijania twórczego potencjału dzieci na przykładzie funkcjonowania instytucji wsparcia dziennego 291 Maciej Zychowicz Graninfluencerzy jako przykład zaangażowania się seniorów w usieciowioną kulturę 301 Marta Nowak, Emilia Wieczorek Zmiany w sposobie nazywania istot w literaturze fantasy na przykładzie nazw: hobbit, krasnolud i elf 309 Jakub Adamczewski, Joanna Płonka School stress experienced by adolescents and stress management (coping) strategies. Theoretical considerations 319