Nauczyciel w warunkach zmiany społecznej i edukacyjnej

• Druk: Kraków, 2012
• Autor: Jolanta Szempruch
• Wydawca: Impuls

Złożona problematyka funkcjonowania szkoły i współczesnego nauczyciela w kontekście zmiany społecznej znajduje odbicie w treści niniejszej książki, która składa się z dwóch części.
W części pierwszej analizie poddano specyfikę zmiany społecznej, scharakteryzowano funkcjonowanie społeczeństwa i człowieka w czasach późnej nowoczesności, omówiono edukacyjny wymiar przemian demokratycznych. Podkreślono znaczenie technologii informacyjnych w kształtowaniu się społeczeństwa wiedzy. Dużo miejsca poświęcono problematyce funkcjonowania człowieka w wymiarze społecznym i ekonomicznym. Zwrócono uwagę na edukacyjne problemy współczesności, zagrożenia zdrowotne i ekologiczne oraz wyzwania etyczne czasu przemian społecznych. Na ich tle ukazano zadania edukacji wobec zmiany społecznej.
W części drugiej scharakteryzowano funkcjonowanie nauczyciela w nowych realiach społecznych. Przedstawiono rolę nauczyciela w kształtowaniu kapitału społecznego, zwrócono uwagę na jego funkcje, role i kompetencje oraz podmiotowe relacje w szkole. Omówiono zjawisko partnerstwa edukacyjnego nauczycieli, uczniów, rodziców i społeczności lokalnej. Wyeksponowano istotne zadanie nauczyciela w czasach zmiany społecznej: doradztwo społeczne i zawodowe. Zwrócono też uwagę na dylematy moralne nauczyciela w kontekście jego funkcjonowania w zmieniającym się społeczeństwie i w realiach otwartej, samorządnej i innowacyjnej szkoły. Zaproponowano także kierunki zmian w kształceniu nauczycieli dla potrzeb zmieniającej się szkoły i społeczeństwa.
Analiza wymienionych zjawisk wskazuje na związek dyscyplin pedagogicznych z innymi naukami, których postęp powinien być uwzględniany w badaniach empirycznych i dociekaniach teoretycznych w obrębie pedagogiki. Rozważania te mogą okazać się przydatne dla wszystkich, którzy stają przed trudnymi problemami i wyzwaniami teraźniejszości i przyszłości, a szczególnie dla nauczycieli, nadzoru pedagogicznego, polityków oświatowych, rodziców i innych osób zainteresowanych problemami funkcjonowania rodzimej edukacji i szkoły.
W Polsce trwa ożywiona debata edukacyjna. Dołączam do niej refleksje zawarte w niniejszej książce. Jeżeli w jakiś sposób ożywią tę debatę i skierują myślenie o edukacji – w kontekście zmian współczesnego świata i egzystencji człowieka – w dobrym kierunku, trud włożony w jej napisanie nie będzie daremny...
Autorka

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Edukacja, pedagogika, szkolnictwo
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-7587-956-8
• ISBN druku: 978-83-7587-899-8
• Liczba stron: 304

Wprowadzenie    7
 

Część pierwsza
 Zmiana społeczna a edukacja    11
 1. Specyfika zmiany społecznej    11
 2. Społeczeństwo i człowiek w czasach „płynnej nowoczesności”    21
 3. Edukacyjny wymiar przemian demokratycznych    40
 4. Technologie informacyjne a kształtowanie się społeczeństwa wiedzy    63
 5. Funkcjonowanie człowieka w wymiarze społecznym    82
 6. Funkcjonowanie człowieka w wymiarze ekonomicznym    119
 7. Zagrożenia zdrowotne i ekologiczne problemami edukacyjnymi współczesności    132
 8. Wyzwania etyczne okresu przemian społecznych    141
 9. Zadania edukacji wobec zmiany społecznej    152
 

Część druga
 Nauczyciel w nowych realiach społecznych i edukacyjnych    159
 1. Nauczyciel w kształtowaniu kapitału społecznego    159
 2. Funkcje i role współczesnego nauczyciela    176
 3. Kompetencje nauczyciela    186
 4. Podmiotowość nauczyciela w szkole    199
 5. Partnerstwo edukacyjne w szkole    210
 6. Nauczyciel jako doradca społeczny i zawodowy    219
 7. Kwestie moralne nauczyciela    229
 8. Szkoła otwarta, samorządna i innowacyjna    238
 9. Kształcenie nauczycieli w kontekście zmian i prognoz społeczno-kulturowych    257
 
Konstatacje i wnioski dla teorii i praktyki edukacyjnej    269
 
Bibliografia    277