Osobowość a wczesny uraz relacyjny

• Druk: Konin, 2010
• Autor: Anna Suchańska, Teresa Schiller-Gąsiorowska
• Wydawca: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie

Celem monografii jest zaprezentowanie w pierwszej, wprowadzającej części podstawowej wiedzy na temat rodzajów traumy, jej możliwych następstw i form pomocy ofiarom. W drugiej części, po krótkiej refleksji nad teoretycznym i metodologicznym statusem pojęcia urazu i jego intrapsychicznych i behawioralnych następstw, znajdują się poglądy i badania empiryczne dotyczące czynników ryzyka zaburzeń po relacyjnych doświadczeniach traumatycznych wczesnego okresu życia oraz osobowościowych moderatorów tych zaburzeń. Próbujemy odpowiedzieć na niektóre z zasygnalizowanych wcześniej pytań, ilustrując koncepcje teoretyczne wybranymi badaniami empirycznymi. Znaczna część opisanych badań prowadzona była w toku seminariów magisterskich i prac doktorskich realizowanych w Instytucie Psychologii Uniwersytetu A. Mickiewicza i dotyczyła autodestruktywnych następstw doświadczeń przemocy i zaniedbania w dzieciństwie. Pragniemy w nich również wskazać na znaczenie wybranych właściwości osobowości, które zdają się pełnić rolę moderatorów wobec skutków urazu. Zebrany materiał wpisuje się więc w nurt studiów nad poszukiwaniem odpowiedzi na pytanie o wewnątrzpsychiczne czynniki oraz te pośredniczące w powstawaniu zaburzeń pourazowych i stanowi głos w dyskusji o znaczeniu niektórych wymiarów osobowościowych, takich jak relacja więzi, poczucie koherencji lub sensu i woli życia w zderzeniu z krytycznymi doświadczeniami życiowymi.

Fragm. Wprowadzenia

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Psychologia
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-88335-62-4
• Liczba stron: 192

Pobierz spis treści»

Wprowadzenie	7
CZĘŚĆ I. WPROWADZENIE DO PROBLEMATYKI URAZU – Teresa Schiller -Gąsiorowska	11
	ROZDZIAŁ 1. Pojęcie, rodzaje i skutki traumy	13
		1. Pojęcie urazu	13
		2. Rodzaje zdarzeń traumatycznych	15
			2.1. Wewnątrzrodzinna przemoc wobec dziecka jako źródło wczesnych urazów relacyjnych	19
		3. Konsekwencje traumatycznych doświadczeń	21
			3.1. Zespół stresu pourazowego jako konsekwencja urazu	21
			3.2. Zespół urazu chronicznego	26
			3.3. Objawy i konsekwencje w przypadku maltretowanych dzieci	29
			3.4. Zaburzenia reaktywne jako konsekwencja urazu	35
		4. Czynniki warunkujące wystąpienie konsekwencji po urazie	37
	ROZDZIAŁ 2. Interwencja i pomoc specjalistyczna dla osób po doświadczeniach traumatycznych	41
		1. Doświadczenie traumatyczne z perspektywy teorii kryzysu	41
		2. Pomoc psychologiczna dla ofiar urazu	44
			2.1. Rodzaje pomocy psychologicznej	44
			2.2. Ogólne zasady terapii w przypadkach urazów	46
			2.3. Metody i techniki stosowane w terapii urazów	48
			2.4. Motywy doboru metod terapeutyczych	62
			2.5. Problemy etyczne terapii ofiar urazu	71
		3. Wsparcie społeczne dla ofiar urazu	72
			3.1. Skuteczność wsparcia społecznego	72
			3.2 Wsparcie społeczne dla ofiar katastrof i klęsk żywiołowych	75
			3.3. Wsparcie grup terapeutycznych dla ofiar urazu	79
	Bibliografia	81
CZĘŚĆ II. OSOBOWOŚĆ A WCZESNY URAZ RELACYJNY. KONCEPCJE I BADANIA – Anna Suchańska	85
	Wstep	87
	ROZDZIAŁ 1. Kontrowersje wokół pojęcia urazu	89
		1. Kilka ustaleń w kwestii ujmowania i badania konsekwencji urazu	92
	ROZDZIAŁ 2. Osobowościowe konsekwencje wydarzeń traumatycznych w teorii i badaniach	99
		1. Wczesny uraz relacyjny a zmiana osobowości – mechanizmy i procesy	101
			1.1. Psychofizjologiczne następstwa wczesnej traumy relacyjnej	102
			1.2. Psychologiczne koncepcje mechanizmów oddziaływania traumy	105
		2. Osobowościowe skutki wczesnej traumy relacyjnej	105
			2.1. Pourazowa struktura osobowości	106
			2.2. Zaburzenia więzi	108
			2.3. Trudności samoregulacji i dalsze konsekwencje traumy	114
			2.4. „Zranione ‘ja’” – intrapsychiczny skutek przemocy i czynnik ryzyka zaburzeń zachowania	116
			2.5. Postawa wobec życia	119
			2.6. Zachowania autodestruktywne – behawioralna reakcja na traumę	120
	ROZDZIAŁ 3. Badania empiryczne nad właściwościami osobowości i zachowaniami autodestruktywnymi osób po doświadczeniach przemocy, zaniedbania i zaburzonej więzi	125
		1. Przemoc, „ja” cielesne i tendencje dysocjacyjne oraz ich związek z autodestruktywnymi zaburzeniami zachowania	126
		2. Trauma przywiązaniowa, kontakt fizyczny i bliskość z rodzicami a „ja” cielesne	141
		3. Przywiązanie a zdolność do opiekowania się sobą i ochrony	144
	ROZDZIAŁ 4. Osobowość w procesie zmagania się z urazem w świetle wyników badań	151
		1. Osobowość jako moderator skutków traumy – czynniki ryzyka i odporności	153
		2. Poczucie koherencji, sensu i woli życia, samoświadomość i refleksyjność a autodestruktywne skutki urazu w świetle własnych badań empirycznych	161
			2.1. Uraz – poczucie koherencji – pośrednia autodestruktywność	162
			2.2. Poczucie sensu i woli życia – autodestrukcyjne skutki przemocy	171
			2.3. Samoświadomość a dysocjacyjne następstwa doświadczeń traumatycznych	175
			2.4. Refleksyjność w procesie zmagania się z chronicznymi traumatycznymi doświadczeniami dzieciństwa	180
			Zakończenie	182
Bibliografia	185
Wykaz tabel, rysunków i wykresów	190