Poradnictwo pedagogiczne

• Druk: Kraków, 2009
• Autor: Barbara Skałbania
• Wydawca: Impuls

Książka „ Poradnictwo pedagogiczne. Przegląd wybranych zagadnień” stanowi podręcznik do przedmiotu Poradnictwo pedagogiczne dla studentów kierunków pedagogicznych. Poradnictwo dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze, rewalidacyjne i zawodowe analizowane w obszarze teoretyczno-praktycznym stanowią treść książki. Poruszone w niej zagadnienia dotyczą podstawowych aspektów pomocy pedagogicznej, w odniesieniu do obszaru edukacyjnego, uwzględniając wielowymiarowość poradnictwa i jego dynamiczny charakter. Teoretyczne założenia wybranych obszarów, stanowiących problem poradnictwa, zostały uzupełnione praktycznymi wskazówkami postępowania poradniczego w różnych sytuacjach edukacyjnych. Publikacja ma na celu zapoznanie studentów z problematyką poradnictwa i pomocy udzielanych szerokiej grupie odbiorców (dzieciom, młodzieży, rodzicom, nauczycielom, wychowawcom). Charakterystyka działań pomocowych, poradniczych, strategie czy metody i środki wykorzystywane w poradnictwie pedagogicznym dostarczają niezbędnej wiedzy teoretycznej z zakresu filozofii, psychologii, socjologii i pedagogiki podkreślając interdyscyplinarny charakter działań poradniczych, a praktyczne ćwiczenia (zadania dla studenta) kształtują gotowość udzielania profesjonalnej pomocy w zakresie czynności zawodowych opartych na relacjach interpersonalnych.

Książka jest odpowiedzią na potrzeby studentów związane z przygotowaniem zawodowym do realizacji czynności poradniczych w ramach obowiązków pedagogicznych. Nowe kompetencje diagnostyczno-terapeutyczne nauczyciela wymagają umiejętności pomocowych, doradczych, wspierających, co stanowi wyzwanie dla wykładowców akademickich realizujących taki przedmiot. Publikacja skupia informacje, poglądy, teorie wskazując jednocześnie praktyczny aspekt działań poradniczych.

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Edukacja, pedagogika, szkolnictwo
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-7850-230-2
• ISBN druku: 978-83-7587-211-8
• Liczba stron: 196

Wstęp	7
Rozdział 1. Założenia teoretyczne i przedmiot zainteresowań poradnictwa pedagogicznego	11
	1.1. Rys historyczny rozwoju poradnictwa w Polsce i jego stan obecny	11
	1.2. Działania poradnicze w przestrzeni czasowej i społecznej	18
	1.3. Pojęcie i cele poradnictwa. Podmiot i przedmiot oraz zakres działań poradniczych	22
	1.4. Poradnictwo jako proces pomagania – etapy i zasady udzielania pomocy	27
	1.5. Rodzaje poradnictwa w świetle psychologicznych koncepcji człowieka	32
	1.6. Zasady oddziaływań w sytuacji poradniczej. Charakterystyka czynności poradniczych	36
		1.6.1. Funkcje i strategie poradnictwa – charakterystyka	39
		1.6.2. Metody, techniki i środki wykorzystywane w poradnictwie pedagogicznym	42
	1.7. Cechy osobowe i umiejętności doradcy jako warunek skutecznego pomagania	54
	1.8. Poradnictwo medialne jako nowa forma udzielania pomocy	58
		1.8.1. Poradnictwo zapośredniczone – założenia teoretyczne i praktyka	60
		1.8.2. Internet jako środek komunikacji w relacji poradniczej	61
		1.8.3. Internetowe grupy wsparcia i samopomocy	65
Rozdział 2. Instytucje pomocowe w obszarze poradnictwa pedagogicznego	71
	2.1. Działalność poradni psychologiczno-pedagogicznej	71
		2.1.1. Podstawowe założenia prawno-organizacyjne funkcjonowania placówki	71
		2.1.2. Działalność opiniodawcza poradni	74
		2.1.3. Orzecznictwo psychologiczno-pedagogiczne jako forma pracy poradni	76
	2.2. Poradnie rodzinne – zakres i przedmiot udzielania pomocy	78
	2.3. Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej	83
Rozdział 3. Poradnictwo dydaktyczno-wychowawcze – założenia i obszary działania	89
	3.1. Pojęcie, cel i przedmiot zainteresowań poradnictwa dydaktyczno-wychowawczego	89
	3.2. Działania poradnicze w sytuacji oceny dojrzałości szkolnej	91
	3.3. Zakres i rodzaje pomocy wobec problemu niepowodzeń szkolnych	95
		3.3.1. Postępowanie poradnicze w relacji doradca – rodzic	98
		3.3.2. Postępowanie poradnicze w relacji doradca (specjalista) – nauczyciel	100
	3.4. Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu jako przedmiot poradnictwa	102
		3.4.1. Działania poradnicze w relacji pomocowej rodzic – nauczyciel (przykłady)	107
Rozdział 4. Poradnictwo rehabilitacyjne jako forma pomocy dziecku i jego rodzinie	111
	4.1. Pedagogizacja rodziców dziecka niepełnosprawnego	114
	4.2. Interdyscyplinarny charakter poradnictwa dla rodziców dzieci niepełnosprawnych	116
	4.3. Instytucjonalne i indywidualne formy pomocy i poradnictwa dla osób niepełnosprawnych	119
	4.4. Pomoc i porada w obszarze kształcenia uczniów niepełnosprawnych	122
Rozdział 5. Poradnictwo opiekuńcze – cele, zadania i formy realizacji	125
	5.1. Potrzeba jako kategoria psychologiczna – rozumienie i typologia	125
	5.2. Poradnictwo pedagogiczne wobec zadań opiekuńczych rodziny	127
	5.3. Instytucje pomocowe w obszarze poradnictwa opiekuńczego	131
	5.4. Poradnictwo pedagogiczne w zakresie zadań opiekuńczych szkoły	133
Rozdział 6. Poradnictwo i pomoc uczniom z zaburzeniami zachowania	137
	6.1. Kontrowersje wokół pojęcia zaburzenia zachowania – koncepcje etiologiczne	137
	6.2. Pomoc dziecku z zaburzeniami zachowania w warunkach przedszkola i szkoły	141
	6.3. Pomoc rodzicom dzieci z zaburzeniami zachowania	148
Rozdział 7. Poradnictwo zawodowe w przestrzeni edukacyjnej	155
	7.1. Wyjaśnienie pojęć i zadania poradnictwa zawodowego	155
	7.2. Zadania rodziców, nauczyciela i pedagoga w systemie poradnictwa zawodowego	158
	7.3. Realizacja zadań poradnictwa zawodowego w poradni psychologiczno-pedagogicznej	162
	7.4. Szkolny doradca zawodowy – zakres i formy pracy	164
	7.5. Specyfika kontaktu poradniczego i modele pracy doradcy zawodu	168
	7.6. Poradnictwo zawodowe na odległość – podstawowe założenia projektu	172
Zakończenie	175
Bibliografia	179
Aneks	189