„Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”. T. 18, nr 1/2014: Niepełnosprawność w rodzinie jako wyzwanie edukacyjne - 03 Sieci wsparcia rodzin z dzieckiem niepełnosprawnym – komunikat z badań

• Niepełnosprawność w rodzinie jako wyzwanie edukacyjne: 18
• Druk: Katowice, 2014
• Redakcja naukowa: Sylwia Wrona, Wiesława Walkowska
• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematem przewodnim pierwszego numeru czasopisma „Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych” (tom 18, 1/2014) jest Niepełnosprawność w rodzinie jako wyzwanie edukacyjne. Zachodzące w świecie przemiany w podejściu do osób niepełnosprawnych sprawiają, że zmienia się ich postrzeganie m.in. poprzez włączenie takich osób w powszechne nauczanie. Uwzględnić należy, że edukacja jest jednym z podstawowych praw człowieka. Natomiast celem systemu edukacyjnego jest pełny rozwój osobowości dzieci niepełnosprawnych, za co powinni być odpowiedzialni ci, którzy są zaangażowani w pracę z dziećmi, w tym także rodzice. Jednak aby rodzina mogła pełnić swoją rolę wobec dziecka niepełnosprawnego, powinna być wspomagana poprzez placówki opiekuńczo-wychowawcze. Przed systemem edukacji w Polsce w dalszym ciągu stoją ważne wyzwania w dziedzinie realizacji potrzeb dzieci niepełnosprawnych. Do najważniejszych należy zaliczyć: tworzenie warunków dostępu do edukacji, również na etapie przedszkola, wyrównywanie szans życiowych od momentu wykrycia niepełnosprawności aż do zakończenia edukacji, poprawę jakości kształcenia. Realizacja tych zadań sprawi, że osoby niepełnosprawne będą mogły wykorzystać swoje możliwości oraz w przyszłości decydować o swoim losie, co przełoży się na korzyści dla całego społeczeństwa.

W publikacji zamieszczone zostały artykuły zarówno praktyków, jak i badaczy, którzy dzielą się doświadczeniami, wynikami badań i refleksjami z obszaru niepełnosprawności, szczególnie wyzwań edukacyjnych i wsparcia społecznego. Publikacja ma charakter interdyscyplinarny i skierowana jest nie tylko do naukowców, ale również do praktyków pracujących na co dzień z osobami niepełnosprawnymi, rodziców dzieci niepełnosprawnych oraz studentów.

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Eprasa »
  3. Eprasa popularnonaukowa i specjalistyczna »
  4. Medycyna
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Eprasa »
  3. Eprasa popularnonaukowa i specjalistyczna »
  4. Socjologia
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Eprasa »
  3. Eprasa popularnonaukowa i specjalistyczna »
  4. Edukacja, pedagogika, szkolnictwo
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Eprasa »
  3. Poradniki »
  4. Zdrowie i uroda
• Redakcja: Sylwia Wrona, Wiesława Walkowska
• Język wydania: polski
• ISSN: 2449-6855

Spis treści

Wprowadzenie (Sylwia Wrona, Wiesława Walkowska) / 9

Artykuły, polemiki, dyskusje

Agata Miodek
Terapia i rehabilitacja małego dziecka z niepełnosprawnością we współczesnych warunkach społecznych / 13

Ilona Fajfer-Kruczek
Rodzina z osobą niepełnosprawną a znaczenie lokalnego systemu wsparcia społecznego / 21

Sylwia Wrona
Sieci wsparcia rodzin z dzieckiem niepełnosprawnym − komunikat z badań / 33

Katarzyna Chrząszcz
Asystent rodziny jako jedna z form wsparcia / 45

Ewelina Waligóra
Rola ojca w rodzinie dziecka z niepełnosprawnością / 57

Beata Skotnicka
Prenatalne, perinatalne i postnatalne czynniki zagrożenia niepełnosprawnością intelektualną – profilaktyka i edukacja / 67

Elżbieta M. Minczakiewicz
Biologiczne i środowiskowe uwarunkowania rozwoju umiejętności komunikacyjnych i językowych u dzieci z diagnozą porodowych urazów mózgu / 81

Anna Wojtas
Język migowy jako forma komunikacji wspierająca dziecko niesłyszące w środowisku rodzinnym / 97

Wiesława Walkowska, Bartosz Gągorowski
Założenia i bariery kształcenia integracyjnego / 107

Jolanta Lipińska-Lokś
Wsparcie rodziców dzieci z niepełnosprawnością w środowisku szkolnym – zielonogórski przykład dobrych praktyk / 123

Jacek Sikorski
Charakterystyka wybranych komponentów środowiska rodzinnego uczniów gimnazjum z lekką niepełnosprawnością intelektualną / 137

Olga Tomanek
Program Starszy Brat – Starsza Siostra jako przykład wspierania rodziny z dzieckiem niepełnosprawnym / 149

Artur Mrozek
Zespół Aspergera − diagnoza, która prawdopodobnie zniknie z klasyfikacji chorób / 159