Psychologia zdolności

• Druk: Warszawa, 2023
• Wydanie/Copyright: wyd. 1, 2004
• Seria / cykl: Psychologia – klasyczne podręczniki
• Redakcja naukowa: Sękowski Andrzej E.
• Wydawca: Wydawnictwo Naukowe PWN
• Typ oprawy: miękka

Aktualne kompendium wiedzy na temat kształcenia i stymulowania rozwoju osób zdolnych!

Książka prezentuje dorobek polskich specjalistów, którzy w badaniach naukowych i w codziennej praktyce zajmują się osobami wybitnie zdolnymi.

Podręcznik omawia zagadnienia:

• zależności między inteligencją, zdolnościami a osobowością;
• psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych;
• eksperymentalne badania wyobraźni twórczej;
• proces identyfikacji i diagnozowania zdolności uczniów, w tym uczniów niepełnosprawnych;
• społeczne funkcjonowanie osób wybitnie zdolnych w dzieciństwie i życiu dorosłym.

Książka przeznaczona dla psychologów, pedagogów i nauczycieli, studentów psychologii oraz kierunków pedagogicznych i nauczycielskich, a także rodziców i wychowawców dzieci wybitnie zdolnych.

Książka jest zbiorem najistotniejszych zagadnień z zakresu psychologii zdolności. Podjęto w niej problem rozwoju, edukacji oraz społecznego funkcjonowania jednostek zdolnych. Czytelnik znajdzie tu szereg istotnych zagadnień teoretycznych, wniosków z badań oraz wskazówek praktycznych pomocnych w pracy z osobami wybitnie zdolnymi, zarówno dziećmi jak i dorosłymi.Praca ze względu na swój interdyscyplinarny charakter jest skierowana do szerokiego grona czytelników. Może służyć pedagogom, psychologom, rodzicom, studentom oraz tym wszystkim, którzy zagłębiają się dopiero w tajniki wiedzy na temat zdolności.

mgr Małgorzata Kuśpit, Uniwersytet im. Marii Curie-Skłodowskiej

Psychologia zdolności porusza ważne problemy powiązane z szeroko rozumianymi zagadnieniami zdolności. Autorzy poszczególnych artykułów koncentrują się zwłaszcza na analizie takich kategorii jak: twórczość (w tym: mądrość), inteligencja, osobowość, osiągnięcia życiowe (jakość życia) osób zdolnych. Podkreślają przy tym zarówno oczywistość powiązań pomiędzy tymi kategoriami jak i kłopoty metodologiczne związane z ich diagnozą.

dr Alicja Senejko, Uniwersytet Wrocławski

Atutem książki są, wg mnie, teksty teoretyczne będące interesującym punktem wyjścia do dyskusji i refleksji. Ciekawe i nowatorskie jest podjęcie problemu zdolności uczniów niepełnosprawnych oraz zwrócenie uwagi na potrzebę ujęcia zdolności w kontekście dorosłości.

dr Bogna Bartosz, Uniwersytet Wrocławski

Czytelnik znajdzie wśród tekstów zarówno przystępne opisy znanych i mniej znanych koncepcji psychologicznych, jak i współczesne kierunki badań nad problematyką wybitnych zdolności, twórczości i diagnozy oraz pracy z osobami wybitnie zdolnymi. Książka jest swego rodzaju zbiorem komentarzy teoretycznych jak i badawczych do rozwijanych współcześnie koncepcji.

dr Krzysztof T. Piotrowski, Uniwersytet Jagielloński

• Kategorie:
  1. Książki »
  2. Publikacje akademickie »
  3. Psychologia
  1. Książki »
  2. Publikacje akademickie »
  3. Psychologia »
  4. Osobowość, rozwój osobisty
  1. Książki »
  2. Publikacje akademickie »
  3. Psychologia »
  4. Umysł, pamięć, inteligencja
  1. Książki »
  2. Publikacje akademickie »
  3. Nauki społeczne »
  4. Politologia
  1. Książki »
  2. Publikacje akademickie
  1. Książki »
  2. Publikacje akademickie »
  3. Nauki społeczne »
  4. Pedagogika »
  5. Dydaktyka, nauczanie, edukacja
• Redakcja: Sękowski Andrzej E.
• Język wydania: polski
• ISBN: 9788301145859
• EAN: 9788301145859
• Liczba stron: 202
• Wymiary: 14.0x20.0cm
• Waga: 0.25kg

Pobierz spis treści»