Psychoterapia dzieci i młodzieży w ujęciu integracyjnym Tom 1

Z ogromną radością oddajemy w ręce Czytelników pierwszy tom podręcznika Psychoterapia dzieci i młodzieży w ujęciu integracyjnym. Od teorii do praktyki. Publikacja ta jest odpowiedzią na pilną potrzebę systematyzacji wiedzy i praktyki klinicznej w obszarze psychoterapii dzieci i młodzieży, z uwzględnieniem podejścia integracyjnego. To pierwsza tego rodzaju książka na polskim, a nawet europejskim rynku akademickim – kompleksowa, osadzona w realiach klinicznych, uwzględniająca zarówno aktualny stan badań, jak i wieloaspektowy charakter pracy terapeutycznej z osobami w wieku rozwojowym.

Podręcznik ten kierujemy do szerokiego grona odbiorców – psychoterapeutek i psychoterapeutów różnych orientacji teoretycznych, psychologów klinicznych, psychiatrów dzieci i młodzieży, pedagogów i pracowników ośrodków zdrowia psychicznego, a także do osób przygotowujących się do pracy w tym obszarze: studentów, uczestników szkoleń specjalizacyjnych i kursów psychoterapeutycznych. Zależy nam na tym, by nasza publikacja była nie tylko źródłem wiedzy, ale także inspiracją do myślenia klinicznego, do zadawania pytań i do podejmowania odpowiedzialnych decyzji terapeutycznych.

W niniejszym tomie koncentrujemy się na kluczowych fundamentach psychoterapii integracyjnej: specyfice rozwojowej dzieci i młodzieży, psychopatologii w ujęciu rozwojowym, podstawach teoretycznych integracji oraz etapach pracy terapeutycznej – od diagnozy i konceptualizacji przypadku po planowanie interwencji. Wskazujemy, jak można łączyć różne perspektywy teoretyczne i praktyczne w sposób spójny, przemyślany i skuteczny, mając zawsze na względzie dobro pacjenta i jego rodzinnego systemu.

Ufamy, że lektura tego podręcznika będzie dla Państwa źródłem wiedzy, refleksji i inspiracji, a zarazem wsparciem w codziennej praktyce klinicznej. Mamy nadzieję, że przyczyni się również do budowania mostów pomiędzy różnymi podejściami terapeutycznymi oraz do tworzenia środowiska współpracy, wymiany i integracji – na rzecz lepszej i bardziej adekwatnej pomocy psychoterapeutycznej dla dzieci i młodzieży w Polsce.

Doczekaliśmy się pierwszego, opracowanego przez zespół interdyscyplinarny polskich badaczy i praktyków klinicznych podręcznika psychoterapii dzieci i młodzieży w ujęciu integracyjnym. Autorki przedstawiły kierunki rozwoju psychoterapii integracyjnej dzieci i młodzieży, której fundamentalne założenia odwołują się z jednej strony do wiedzy o prawidłowym rozwoju i kształtowania się zdrowia psychicznego (salutogenezy) oraz zaburzeń psychicznych i zachowania (patogenezy), z drugiej do wiedzy i badań nad zasadami postępowania diagnostycznego, którego celem jest kwalifikowanie do terapii oraz ustalenie najbardziej efektywnego programu leczenia. Autorki przedstawiły własną perspektywę i metodologię integrowania założeń terapii indywidualnej z terapią systemową, uwzględniając szeroki kontekst psychospołeczny, w jakim powinna się odbywać psychoterapia dzieci, rodziców i rodziny.

Z recenzji prof. dr hab. Lidii Cierpiałkowskiej