Rozwód a rywalizacja o opiekę nad dziećmi

• Druk: 2019
• Seria / cykl: BIBLIOTEKA SĄDOWA
• Autor: Alicja Czerederecka
• Wydawca: Wolters Kluwer Polska SA

W książce omówiono problemy psychologiczne pojawiające się w związku z podwójnym kryzysem w rodzinie – rozstania rodziców oraz ich rywalizacji o uregulowanie na drodze prawnej kwestii związanych z udziałem w wychowaniu dzieci. Analizie poddano współczesną literaturę przedmiotu ze wskazaniem podstaw prawnych. Autorka przedstawia m.in. własne badania dotyczące dyspozycji psychicznych, które mają istotne znaczenie dla kompetencji wychowawczych rodziców, w tym ich umiejętności uchronienia dziecka przed negatywnymi konsekwencjami rozstania i zaadaptowania się do nowej, trudnej psychologicznie sytuacji, w jakiej się znalazło.


Najszerzej rozwinięte zostały tematy, które w ostatnim okresie są przedmiotem szczególnych kontrowersji w odniesieniu do regulacji formalnoprawnych sytuacji dziecka po rozstaniu tych rodziców, którzy mają rozbieżne wizje wychowania dzieci i własnego w nim udziału – alienacja rodzicielska oraz piecza (opieka) naprzemienna.


Adresaci:
Książka jest przeznaczona dla adwokatów, sędziów, prokuratorów, biegłych psychologów, pedagogów i psychiatrów opiniujących w sprawach rodzinnych i opiekuńczych oraz specjalistów pracujących z rodziną w kryzysie związanym z rozstaniem rodziców. Będzie również cennym źródłem wiedzy dla rodziców ubiegających się o aktywne sprawowanie pieczy nad dzieckiem po rozstaniu.

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Prawo
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-8187-374-1
• ISBN druku: 978-83-8187-055-9
• EAN: 9788381873741
• Liczba stron: 340

Wykaz skrótów ........................................................................................................... 11
 Wprowadzenie do drugiego wydania ..................................................................... 13
 Wprowadzenie do pierwszego wydania ................................................................. 17
 CZĘŚĆ PIERWSZA
 Rozdział I. Rywalizacja o dziecko w kontekście psychologii rodziny ............. 25
 1. Definicja rodziny, struktura rodziny i jej funkcje ............................................. 25
 2. Zmiany w funkcjonowaniu współczesnej rodziny ............................................ 29
 3. Więzi uczuciowe w rodzinie ................................................................................ 34
 4. Płeć rodziców a rozwój i wychowanie dziecka .................................................. 37
 Rozdział II. Regulacje prawne dotyczące władzy rodzicielskiej ....................... 42
 1. Przedmiot i zakres opinii psychologicznej ......................................................... 42
 2. Podstawowe pojęcia związane z władzą rodzicielską ....................................... 45
 3. Rozstrzygnięcia o władzy rodzicielskiej w wyroku rozwodowym oraz zmiany w zakresie jej sprawowania ..................... 51
 4. Utrzymywanie kontaktów z dzieckiem .............................................................. 60
 Rozdział III. Rozbicie rodziny ................................................................................ 68
 1. Przyczyny rozbicia, podstawowe przejawy i adaptacja do sytuacji kryzysu ... 69
 2. Objawy obserwowane u rodziców ...................................................................... 77
 3. Objawy obserwowane u dzieci ............................................................................ 81
 4. Zaburzenia relacji między rodzicami a dziećmi ................................................ 87
 5. Skutki angażowania dziecka w konflikt .............................................................. 89
 Rozdział IV. Kompetencje wychowawcze .............................................................. 110
 1. Wychowanie – charakterystyka procesu ............................................................ 110
 2. Wychowanie w rodzinie – funkcje, style wychowania i postawy wychowawcze ........................ 112
 3. Definicja i metody oceny kompetencji wychowawczych ................................. 119
 4. Kompetencje wychowawcze w literaturze prawniczej ...................................... 122
 5. Piecza naprzemienna a rywalizacja o opiekę nad dzieckiem .......................... 127
 Rozdział V. Diagnozowanie osobowości rodziców w sprawach opiekuńczych ....................... 135
 1. Osobowość i dyspozycje psychiczne, dojrzałość psychiczna i społeczna ...... 135
 2. Narzędzia badawcze stosowane w diagnozowaniu osobowości rodziców występujących w sprawach opiekuńczych ............ 138
 3. Uwarunkowania osobowościowe rodziców rywalizujących o przejęcie opieki nad dziećmi – przegląd badań .......... 142
 4. Osobowość rodziców a rozwój psychiczny ich dzieci w świetle badań empirycznych ................ 152
 CZĘŚĆ DRUGA
 Rozdział VI. Co decyduje o kompetencjach wychowawczych? Metodologia badań własnych ........ 163
 1. Cel pracy i pytania badawcze ............................................................................... 163
 2. Hipotezy badawcze ................................................................................................ 165
 3. Operacjonalizacja zmiennych .............................................................................. 168
 4. Badana grupa ......................................................................................................... 169
 5. Narzędzia badawcze .............................................................................................. 175
 5.1. Test Rorschacha ............................................................................................. 175
 5.1.1. Przyczyny wyboru testu jako narzędzia do badania osobowości rodziców rywalizujących o przejęcie opieki ................ 175
 5.1.2. Podstawowe założenia testu ............................................................. 178
 5.2. Skala pomiaru behawioralnych wskaźników kompetencji wychowawczych rodziców (własnego autorstwa) .................... 184
 6. Procedura badawcza ............................................................................................. 189
 7. Przebieg badań ....................................................................................................... 190
 Rozdział VII. Zasoby psychiczne i braki w zakresie kompetencji wychowawczych .................. 191
 1. Dyspozycje psychiczne wyróżniające badaną grupę ........................................ 191
 1.1. Podstawowa struktura psychiczna .............................................................. 192
 1.2. Procesy poznawcze ....................................................................................... 195
 1.3. Procesy emocjonalne .................................................................................... 199
 1.4. Obraz własnej osoby ..................................................................................... 203
 1.5. Postawa wobec otoczenia ............................................................................. 206
 1.6. Dojrzałość psychiczna i społeczna .............................................................. 208
 2. Kompetencje wychowawcze specyficzne dla badanej grupy ........................... 211
 3. Kształtowanie relacji dziecka z drugim opiekunem jako zjawisko wyróżniające badaną grupę .................. 212
 Rozdział VIII. Omówienie uzyskanych zależności ............................................. 213
 1. Dyspozycje psychiczne a kompetencje wychowawcze ..................................... 213
 1.1. Dyspozycje związane z podstawową strukturą psychiczną ..................... 214
 1.2. Dyspozycje związane z procesami poznawczymi ..................................... 225
 1.3. Dyspozycje związane z procesami emocjonalnymi .................................. 240
 1.4. Dyspozycje związane z obrazem własnej osoby ........................................ 249
 1.5. Dyspozycje związane z postawą wobec innych ......................................... 253
 1.6. Dyspozycje związane z dojrzałością psychiczną i społeczną .................. 255
 2. Dyspozycje psychiczne a kształtowanie relacji z byłym partnerem ............... 256
 2.1. Dyspozycje związane z podstawową strukturą psychiczną ..................... 256
 2.2. Dyspozycje związane z procesami poznawczymi ..................................... 258
 2.3. Dyspozycje związane z procesami emocjonalnymi .................................. 261
 2.4. Dyspozycje związane z obrazem własnej osoby ........................................ 262
 2.5. Dyspozycje związane z postawą wobec innych ......................................... 263
 2.6. Dyspozycje związane z dojrzałością psychiczną i społeczną .................. 264
 3. Kształtowanie relacji dziecka z byłym partnerem a kompetencje wychowawcze ............... 264
 4. Różnice między rodzicami rywalizującymi o udział w opiece nad dzieckiem w zależności od ich płci ............ 267
 4.1. Płeć badanych rodziców a ich dyspozycje psychiczne ............................. 267
 4.2. Płeć badanych rodziców a ich kompetencje wychowawcze .................... 270
 4.3. Płeć badanych rodziców a kształtowanie relacji dziecka z drugim opiekunem .................. 270
 Rozdział IX. Dyskusja na temat uzyskanych wyników ...................................... 271
 1. Charakterystyka osobowości i kompetencji wychowawczych rodziców rywalizujących o opiekę nad dziećmi ............... 271
 1.1. Dyspozycje psychiczne ................................................................................. 271
 1.2. Kompetencje wychowawcze i kształtowanie relacji dziecka z drugim opiekunem ................ 278
 2. Dyspozycje psychiczne a kompetencje wychowawcze ..................................... 279
 3. Kształtowanie relacji dziecka z byłym partnerem a kompetencje wychowawcze ................... 294
 4. Dyspozycje psychiczne a kształtowanie relacji dziecka z byłym partnerem ................... 296
 5. Płeć badanych rodziców a ich osobowość i kompetencje wychowawcze ...... 300
 Rozdział X. Wnioski końcowe ................................................................................. 305
 1. Uwagi ogólne ......................................................................................................... 305
 2. Konkluzje dotyczące wyników badań ................................................................. 307
 3. Sugestie dalszych badań ....................................................................................... 312
 4. Wnioski praktyczne ............................................................................................... 315
 Literatura cytowana ................................................................................................... 317
 Wykaz rycin ................................................................................................................ 333
 Wykaz tabel ................................................................................................................. 335