STEAM-owe przedszkole

Rekomendowane pozycje dla STEAM-owego przedszkola

Poniżej znajdziesz selekcję książek skupionych na pedagogice, neurodydaktyce i terapii logopedycznej — przydatnych dla nauczycieli przedszkoli, terapeutów i studentów. Każda pozycja zawiera krótkie streszczenie najważniejszych założeń i praktycznych wskazówek.

Po jakie produkty jeszcze warto sięgnąć:

1. Design thinking

   Design thinking to podejście użyteczne w wielu dziedzinach, także w edukacji — można je stosować jako cały proces projektowy lub wykorzystywać wybrane techniki. Książka przedstawia istotę i cele metody, opisuje jej fazy i zasady oraz omawia efekty w kontekście twórczości. Ważną część publikacji stanowią inspiracje metodyczne dla nauczycieli: opisy konkretnych technik i narzędzi wraz z przykładami zastosowania w procesie kształcenia oraz analiza uwarunkowań. Dopełnieniem są egzemplifikacje działań nauczycieli na różnych szczeblach edukacji — od szkoły podstawowej po uczelnie wyższe.

2. Terapia logopedyczna i pedagogiczna w przedszkolu i szkole. Część 3. Karty pracy

   Publikacja skierowana do specjalistów pracujących z dziećmi mającymi trudności w nauce. Zestaw ćwiczeń w części 3 koncentruje się na sekwencjach oraz umiejętności włączania i wyłączania z kategorii, co ma kluczowe znaczenie dla zapamiętywania kolejności dźwięków, znaków i porządkowania rzeczywistości. Autorzy wyjaśniają, jak te funkcje wpływają na opanowanie języka i przyswajanie reguł, a proponowane ćwiczenia mają stymulować i rozwijać te zdolności u dzieci.

3. Neuropedagogika, neuroedukacja i neurodydaktyka

   Książka łączy wyniki badań nad mózgiem z praktyką dydaktyczną, oferując zarówno teoretyczne uzasadnienie, jak i praktyczne wskazówki dla nauczycieli. Autorka omawia popularne teorie edukacyjne, wskazując na implikacje neurobiologii dla nauczania, i formułuje kluczowe wnioski: plastyczność mózgu przez całe życie, wpływ płci na uczenie się, rolę neuronów lustrzanych, znaczenie motywacji przy filtrowaniu informacji oraz ryzyka związane z nadmierną cyfryzacją i bezstresowym nauczaniem. Publikacja promuje podejście oparte na dowodach (Evidence Based Education) i zawiera raport z badań pilotażowych dotyczących pracy z „medialnymi dziećmi”.

4. Biomedyczne podstawy rozwoju dziecka dla studentów pedagogiki, opiekunów w żłobku i nauczycieli wychowania przedszkolnego

   Podręcznik przeznaczony dla studentów, opiekunów i nauczycieli wychowania przedszkolnego, łączący wiedzę teoretyczną z praktycznymi umiejętnościami wspierania rozwoju dzieci w wieku 0–6 lat. Autorzy przedstawiają najnowsze odkrycia dotyczące biomedycznych podstaw rozwoju oraz ich zastosowanie w organizacji wsparcia rozwojowego, edukacji, wychowania i terapii. Książka kładzie nacisk na praktyczne wykorzystanie wiedzy w pracy z najmłodszymi oraz na zrozumienie potrzeb rozwojowych jako podstawy efektywnego wsparcia.

5. Terapia logopedyczna i pedagogiczna w przedszkolu i szkole. Część 1. Karty pracy

   Materiały przeznaczone dla specjalistów pracujących z dziećmi z trudnościami w nauce; część 1 skupia się na analizie i syntezie słuchowej oraz funkcjach językowych u dzieci przedszkolnych i młodszych uczniów. Karty pracy, oparte na materiale obrazkowo‑wyrazowym i tekstach, mają rozwijać analizator słuchowy, artykulację, słownictwo i kompetencje językowe. Zestaw jest przeznaczony dla uczniów z różnymi zaburzeniami (m.in. dysleksja, autyzm, afazja, alalia, opóźniony rozwój mowy) i uzupełnia serię publikacji zawierających dalsze części i porady.