Terapia autyzmu bez kar i nagród?

Odkryj inne ciekawe książki wydawnictwa Scholar, które mogą Cię zainteresować po lekturze 'Terapia autyzmu bez kar i nagród?'

Wydawnictwo Scholar oferuje bogaty wybór publikacji naukowych, które mogą poszerzyć Twoją wiedzę. Poniżej znajdziesz listę rekomendowanych pozycji.

Po jakie produkty jeszcze warto sięgnąć:

1. Komputer w edukacji gimnazjalno licealnej

   Ostatnie dwudziestolecie przyniosło pedagogice całkiem nowe możliwości wspomagania działalności nauczycielskiej środkami technicznymi. Komputer ze swym uniwersalnym wręcz potencjałem stał się dla jednych nadzieją, a dla innych wyzwaniem otwierającym przed pracą pedagogiczną zupełnie nowe horyzonty. Jednocześnie wykorzystanie środków technologii informacyjnej w codziennej praktyce szkolnej ciągle z trudem toruje sobie drogę. Pedagodzy, którzy w swojej pracy sięgają po narzędzia informatyczne, kierują się zazwyczaj intuicją, własną pomysłowością, nierzadko działają metodą prób i błędów. Pomocą może być dla nich niniejsza praca. Wagi przydaje jej empiryczny charakter, co czyni ją szczególnie interesującą dla pedagogów oraz nauczycieli praktyków.

2. Edukacja obywatelska w działaniu

   W dobie dynamicznych zmian społecznych i politycznych, edukacja obywatelska staje się kluczowym elementem rozwijania zaangażowania młodzieży. Książka Edukacja obywatelska w działaniu autorstwa Anny Kordasiewicz oraz Przemysława Sadury to doskonała publikacja, która zgłębia temat partycypacji uczniowskiej, animacji społeczności lokalnych oraz pracy z młodzieżą w duchu współpracy i dialogu. Anna Kordasiewicz i Przemysław Sadura to doświadczeni praktycy oraz teoretycy w dziedzinie edukacji obywatelskiej i społecznej. Ich wcześniejsze publikacje akademickie oraz zaangażowanie w projekty dotyczące nauczania i edukacji czyni ich autorytetami w tej dziedzinie. Autorzy łączą wiedzę teoretyczną z praktycznymi rozwiązaniami, co sprawia, że ich prace są niezwykle wartościowe dla akademików i praktyków. W publikacji znajdziesz analizę doświadczeń klasycznej edukacji obywatelskiej, przykłady efektywnej partycypacji uczniowskiej w szkołach, metody animowania lokalnych społeczności oraz pracy z młodzieżą. Publikacja jest skierowana do różnych grup odbiorców, w tym kręgów akademickich zajmujących się naukami społecznymi, a także refleksyjnych praktyków, którzy mają na celu tworzenie dokumentów strategicznych dotyczących oświaty oraz szkolnictwa.

3. Psychospołeczne i edukacyjne mechanizmy stereotypizacji, uprzedzeń i dyskryminacji dzieci sezonowych migrantów

   To książka o losie setek tysięcy dzieci cyrkularnych migrantów. Nazywa się je często „eurosierotami”. W jaki sposób dzieci te są spostrzegane, oceniane i traktowane przez innych? Autor książki w 12 badaniach (5 korelacyjnych i eksperymentalnych) ocenił zakres, w jakim korzystanie z terminu „eurosierota” prowadzi do stereotypizacji, uprzedzeń i dyskryminacji dzieci cyrkularnych migrantów w podstawowych środowiskach życia, tj. rodzinie, szkole i grupie rówieśniczej. Ponadto przeanalizowano w nich odroczone konsekwencje wyjazdów zarobkowych rodziców poza granice kraju dla jakości związków partnerskich/małżeńskich „eurosierot” w dorosłym życiu. Badania realizowano w latach 2012–2017, na łącznej próbie 3282 osób (nauczycieli, uczniów, studentów pedagogiki i dorosłych dzieci cyrkularnych migrantów), a uzyskane wyniki podsumowano w dwóch metaanalizach. Warto podkreślić, że badania prowadzone przez Sławomira Trusza z wykorzystaniem eksperymentu w pedagogice należą do rzadkości, podobnie jak liczebność próby badawczej. Już ten fakt świadczy o naukowej odwadze, zaangażowaniu, wysokim kunszcie metodologicznym oraz wysokich umiejętnościach statystycznego opracowania, analiz i dyskusji.

4. Gendered Career Trajectories in Academia in Cross-National Perspective

   Zapraszamy do odkrycia najnowszej publikacji, która rzuca światło na problematykę feminizacji społeczności akademickiej w Europie. „Gendered Career Trajectories in Academia in Cross-National Perspective” to książka, która analizuje trudności, z jakimi borykają się kobiety w osiągnięciu wysokich stanowisk w strukturach akademickich, mimo licznych programów afirmacyjnych wprowadzanych od lat 80-tych. Publikacja została napisana przez uznane badaczki: Renatę Siemieńską oraz Annette Zimmer, które w swoim badaniu łączą perspektywy socjologiczne i pedagogiczne, aby dokładnie zrozumieć dynamikę kariery kobiet w naukach społecznych. Ich prace koncentrują się na takich aspektach jak psychologia, osobowość oraz rozwój osobisty, co czyni tę książkę istotnym źródłem wiedzy dla wszystkich zainteresowanych tematyką równości płci w nauce. Książka dostarcza pogłębionej analizy kariery akademickiej kobiet w różnych krajach europejskich oraz wniosków z badań, które mogą pomóc w zrozumieniu barier, jakie napotykają kobiety w oświacie i szkolnictwie. Stanowi literaturę naukową i popularnonaukową dostarczającą cennych informacji dla studentów, kadry akademickiej oraz wszystkich zainteresowanych rozwojem społecznym. Daje też inspiracje do działania w kontekście tworzenia bardziej sprawiedliwych warunków dla przyszłych pokoleń badaczek.

5. Wiedza ideologia władza

   Czy możemy wyobrazić sobie dziś inny uniwersytet Czy możliwy jest powrót do klasycznej roli i funkcji uniwersytetu Czy umasowienie szkół wyższych prowadzi do likwidacji resztek autonomii kręgów akademickich Jaką publiczną rolę odgrywają dziś w Polsce środowiska uczelniane Czy możliwa jest skuteczna obrona uniwersytetu przed jednoczesną presją państwa i rynku Na te i wiele innych pytań starają się odpowiedzieć Autorzy artykułów zawartych w tej książce. Częściej są to głosy krytyczne wobec obecnej sytuacji, które rzucają światło na zbyt często ignorowane problemy, niż proste recepty na uzdrowienie uniwersytetu pozostawionego na łaskę i niełaskę niewidzialnej, ale brutalnej pięści rynku.