Psychologia człowieka dorosłego

• Druk: Warszawa, 2011
• Autor: Piotr K. Oleś
• Wydawca: Wydawnictwo Naukowe PWN

Nowoczesny podręcznik poświęcony zagadnieniom psychologii rozwojowej dorosłych:

przedstawia całościowe ujęcie tematyki dotyczącej zmian w funkcjonowaniu człowieka w okresie dorosłości,
zawiera wszystkie treści objęte minimum programowym studiów magisterskich z psychologii w zakresie psychologii ogólnej i rozwojowej z elementami psychologii osobowości,
podręcznik dla studentów psychologii, pedagogiki i pokrewnych dyscyplin.
Książka ta obok waloru poznawczego posiada także liczne walory dydaktyczne. Znajdziemy w niej, obok klasycznych teorii i znanych badań, kompetentne omówienie najnowszych osiągnięć teoretycznych i empirycznych psychologii rozwoju człowieka w ciągu życia wraz z licznymi odniesieniami do najnowszych odkryć neuronauki. Autor posiada przy tym rzadką umiejętność omawiania złożonych zagadnień w sposób "krótki" i zrozumiały także - jak sądzę - dla Czytelników mniej zaawansowanych w studiach psychologicznych.

(Z recenzji prof. dr hab. Janusza Trempały)

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Psychologia
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-01-21268-1
• ISBN druku: 978-83-011-8112-3
• Liczba stron: 356

Wstęp 11
Rozdział 1 15
Dorosłość – zarys zagadnień, założenia 15
	1.1. Granice dorosłości 15
	1.2. Wkierunku zdefiniowania dorosłości 17
	1.3. Rozwój człowieka dorosłego 20
	1.4. Czas w życiu człowieka 21
	1.5. Charakter zmian na przestrzeni życia 24
	1.6. Procesy asymilacji i akomodacji 26
	1.7. Zmiana a model rozwoju 28
	1.8. Modele rozwoju człowieka dorosłego 28
	1.9. Ciągłość i zmiana według psychologii biegu życia 33
	1.10. Podstawowe założenia 36
Rozdział 2 39
Wyzwania życia dorosłego 39
	2.1. Dorosłość – w aspekcie zysków i strat 39
	2.2. Specyfika wieku średniego 42
	2.3. Wczesne propozycje teoretyczne a współczesne wyzwania 45
	2.4. Postrzeganie punktualności zadań i zdarzeń 51
	2.5. Normatywność i punktualność a przemiany kulturowe 53
	2.6. Ważniejsze trendy rozwojowe 57
	2.7. Czas i perspektywa temporalna 60
	2.8. Kontrola i optymalizacja rozwoju biegu życia 64
	2.9. Znaczenie przemian emocjonalnych 73
	2.10. Czy myślenie pomaga w adaptacji do zmian? 76
	2.11. Znaczenie niektórych wydarzeń 83
Rozdział 3 90
Zmiany osobowości w okresie życia dorosłego 90
	3.1. Zmiana osobowości 90
	3.2. Zmiany osobowości na przestrzeni życia:geneza i znaczenie 90
	3.3. Zmiany struktury osobowości – pespektywa teorii cech 91
	3.4. Zmiany charakterystycznych przystosowań 97
		3.4.1. Zmiany myśli, uczuć i zachowań: pespektywa teorii społeczno-poznawczej 97
		3.4.2. Zmiany poznawczo-emocjonalne: pespektywa teorii Ja 102
		3.4.3. Zmiany myśli, uczuć i zachowań: kognitywno-afektywny system osobowości 107
		3.4.4. Zmiany przystosowania – pespektywa psychobiologiczna 112
		3.4.5. Zmiany sposobu adaptacji – pespektywa psychodynamiczna 118
		3.4.6. Zmiany sposobu samorealizacji – pespektywa humanistyczna 125
	3.5. Zmiany systemu znaczeń osobistych i autonarracji 127
		3.5.1. Sensotwórcza aktywność człowieka – perspektywa egzystencjalna 127
		3.5.2. Zmiany systemu znaczeń osobistych i tożsamości – perspektywa narracyjna 130
	3.6. Co wiemy, a czego nie wiemy o zmianach osobowości 135
Rozdział 4 138
Specyfika przemian w biegu życia 138
	4.1. Tożsamość – wyzwanie u progu dorosłości 138
		4.1.1. Tożsamość – według tradycyjnego ujęcia 139
		4.1.2. Tożsamość – ujęcie procesualne 141
		4.1.3. Tożsamość – kontekstowa i relatywna 143
		4.1.4. Tożsamość i zmiana 151
	4.2. Wczesna dorosłość – wybór celów i procesy optymalizacji 153
	4.3. Selekcja–optymalizacja–kompensacja we wczesnej i średniej dorosłości 156
		4.3.1. Stałość i zmienność celów życiowych w okresie dorosłości 162
		4.3.2. Tożsamość i jej przemiany w wieku średnim 163
		4.3.3. Generatywność i zmiany w wieku średnim 167
	4.4. Późna dorosłość i starość – znaczenie kompensacji 169
	4.5. Starość: śmierć i żałoba 174
Rozdział 5 180
Przełompołowy życia 180
	5.1. Zmiany w połowie życia: kryzys, przełom, czy przejście? 181
	5.2. Kryzys połowy życia 185
	5.3. Kryzys połowy życia – mit, czy prawda? 192
	5.4. Teorie zjawiska 196
		5.4.1. Inspirujące badania psychobiograficzne Elliotta Jaques’a 196
		5.4.2. Pierwsza pełna teoria – indywiduacja według Carla G. Junga 201
		5.4.3. Kryzys połowy życia według teorii psychospołecznego rozwoju Erika Eriksona 203
		5.4.4. Generatywność – reinterpretacja narracyjna Dana McAdamsa 205
		5.4.5. Kryzys połowy życia jako transformacja osobowości – wyjaśnienie psychodynamiczne 209
		5.4.6. Psychospołeczna teoria Daniela Levinson 212
	5.5. Niektóre weryfikacje empiryczne 215
	5.6. O co chodzi w kryzysie połowy życia 218
Rozdział 6 222
Nietypowe zjawiska w biegu życia 222
	6.1. Trudna dorosłość? 222
		6.1.1. Radzenie sobie z nieuniknioną stratą i niekonieczną traumą 222
		6.1.2. Depresja u progu dorosłości 227
		6.1.3. Odporność na zaburzenia w cyklu życia 232
	6.2. Syndrom Paula Gauguina 236
		6.2.1. Kryteria definicyjne syndromu Gauguina 237
		6.2.2. Badania i próby wyjaśnienia zjawiska 240
		6.2.3. Syndrom a mit 242
	6.3. Choroba i starość – zjawiska pozytywne? 244
Rozdział 7 247
Dojrzałość –mądrość – bilans życia 247
	7.1. Dojrzałość osobowości 247
		7.1.1. Dojrzewanie i rozwój osobowości 247
		7.1.2. Kryteria rozwoju w kierunku dojrzałej osobowości 249
		7.1.3. Jak zmieniają się kryteria dojrzałości na przestrzeni życia? 255
	7.2. Mądrość 259
		7.2.1. Psychologiczne koncepcje mądrości 259
		7.2.2. Mądrość – inteligencja – wartości – rozwój 265
		7.2.3. Mądrość a dojrzałość 268
	7.3. Bilans życia 273
		7.3.1. Przyczyny, przedmiot i przebieg bilansu życia 274
		7.3.2. Specyfika bilansu życia 277
		7.3.3. Bilans a tożsamość osobista 281
		7.3.4. Temporalne i aksjologiczne odniesienia w bilansie życia 282
Rozdział 8 288
Satysfakcja i sens życia 288
	8.1. Satysfakcja z życia i jej wyznaczniki 288
		8.1.1. Wiek a źródła satysfakcji z życia 288
		8.1.2. Satysfakcja z życia i jej komponenty 289
		8.1.3. Znaczenie osobowości 290
		8.1.4. Znaczenie dążeń 293
	8.2. Satysfakcja, czy sens? 296
Rozdział 9 301
Osobowość w procesie rozwoju 301
	9.1. Osobowość – zmiana – rozwój 301
	9.2. Kierunki i ogólne tendencje w rozwoju osobowości 305
	9.3. Rozwój osobowości – aspekty temporalne i strukturalne 309
Zakończenie 317
Bibliograa 319
Indeks osób 342
Indeks rzeczowy 350
Wykaz ramek 353
Wykaz rysunków i tabel 355