Wartości młodych katolików regionu konińskiego. Studium katechetyczno-pastoralne na przykładzie wybranych szkół ponadgimnazjalnych regionu konińskiego

• Druk: Toruń, 2011
• Autor: Kazimierz Skoczylas
• Wydawca: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

Przemiany życia społecznego dokonujące się na przełomie wieków w naszej Ojczyźnie oddziałują na życie religijne. Procesy społeczne dokonują się z różną intensywnością w różnych środowiskach. One mają znaczenie także dla kształtującej się religijności młodego pokolenia Polaków. Kształt życia religijnego zależy od działalności duszpasterskiej Kościoła, intensywności życia religijnego w rodzinie oraz różnych form pogłębiania formacji religijnej proponowanych przez działające we wspólnocie Kościoła grupy i ruchy religijne. Wychowanie religijne podejmowane przez Kościół katolicki wymaga ciągłego rozpoznawania stanu religijności. Takim przedstawieniem stanu religijności młodego pokolenia jest publikacja Wartości młodych katolików regionu konińskiego. Jej lektura zaznajamia czytelnika z kondycją religijną i moralną młodzieży ponadgimnazjalnej rejonu konińskiego. Daje ona szeroką panoramę stosunku badanej młodzieży do wartości ostatecznych, religijnych, moralnych i podstawowych. Przedstawia to na tle przemian dokonujących się w tym rejonie. Może stanowić cenną pomoc zarówno dla nauczycieli religii szkół średnich jak i wszystkich osób interesujących się wychowaniem religijnym.

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Religia i teologia
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-231-2599-0
• Liczba stron: 792

Wykaz skrótów	13
Wprowadzenie	17
Rozdział 1. Wartości w działalności pastoralnej Kościoła	23
	1.1. Rzeczywistość Kościoła podstawą duszpasterstwa	23
	1.2. Z Zasadnicze wartości działania duszpasterskiego	35
		1.2.1. E Ewangelizacja jako wartość duszpasterstwa	36
		1.2.2. Liturgia jako wartość duszpasterstwa	40
		1.2.3. Człowiek jako wartość duszpasterstwa	42
	1.3. Wartości w procesie katechetycznym	57
		1.3.1. Wiara w Boga jako istotna wartość katechezy	58
		1.3.2. Kościół wartością katechezy	60
		1.3.3. Człowiek jako wartość w procesie katechetycznym	65
	1.4. Wartości promowane w katechezie młodzieży	71
		1.4.1. Prawda i wolność	71
		1.4.2. Kształtowanie sumienia	75
		1.4.3. Wychowanie do miłości	78
		1.4.4. Powołanie w katechezie	81
		1.4.5. Wychowanie do zaangażowania w społeczeństwie	84
		1.4.6. Wychowanie do odpowiedzialności za misje	86
Rozdział 2. Proces akceptacji wartości religijno-moralnych w śród młodzieży	91
	2.1. Środowisko rodziny miejscem kształtowania świata wartości; 91	91
		2.1.1. Rodzina wobec zmian społecznych i kulturowych	97
		2.1.2. Z Znaczenie zmian społecznych dla rodziny	97
		2.1.3. Rodzina wobec zmian kulturowych	107
	2.2. E Edukacja kulturalna procesem kształtowania świata wartości młodego pokolenia	115
		2.2.1. Rola kultury w wychowaniu człowieka	117
		2.2.2. Wartości w kulturze narodowej	123
		2.2.3. Wartości promowane przez podstawowe środowiska kultury	125
		2.2.4. Wpływ chrześcijaństwa na wartości obecne w kulturze	126
		2.2.5. Kulturotwórcza rola rodziny	129
		2.2.6. Kultura masowa a przekaz wartości	133
		2.2.7. Z Znaczenie zmian zachodzących w kulturze dla świata wartości osoby	136
	2.3. Szkoła środowiskiem wprowadzającym w świat wartości	149
		2.3.1. Szkoła w kontekście społecznym	150
		2.3.2. Reforma szkolnictwa polskiego otwarciem na nowe wartości	158
		2.3.3. Wartości eksponowane w zreformowanej szkole ogólnokształcącej	164
		2.3.4. Wartości realizowane w zakresie wychowania przez pracę - szkoła zawodowa	171
		2.3.5. Udział lekcji religii w szkole w przekazywaniu wartości	177
		2.3.6. Udział nauczyciela w procesie przekazywania wartości	184
		2.3.7. Najczęstsze trudności szkoły w urzeczywistnianiu wartości	196
	2.4. Uczestnictwo w życiu Kościoła wrastaniem w wartości religijne; 202	202
		2.4.1. Parafia środowiskiem wychowania religijnego; 202	202
		2.4.2. Wkład małych grup i wspólnot religijnych w przekaz wartości religijnych; 206	206
		2.4.3. Rola mediów katolickich w wychowaniu do wartości; 210	210
Rozdział 3. Założenia metodologiczne badań własnych	225
	3.1. Stan badań nad wartościami	225
	3.2. Konceptualizacja i operacjonalizacja pojęcia „wartość"	242
	3.3. Problem, problematyka i hipotezy badawcze	251
	3.4. O O pis metody i charakterystyka badanej młodzieży	262
		3.4.1. Opis metody i techniki badawczej	262
		3.4.2. Charakterystyka badanej młodzieży	265
Rozdział 4. WARTOŚCI MŁODZIEŻY MŁODZIEŻY REGION U KONIŃSKIEGO - INTERPRETACJA INTERPRETACJA INTERPRETACJA INTERPRETACJA BADAŃ BADAŃ	287
	4.1. Wartości ostateczne	287
		4.1.1. Cel życia	287
		4.1.2. Sens życia	295
	4.2. Wartości religijne	305
		4.2.1. Wierzenia religijne	306
		4.2.2. Praktyki religijne	351
	4.3. Wartości moralne	367
		4.3.1. Normy religijne	367
			4.3.1.1. O Osobiste odniesienie badanych do Dekalogu	367
			4.3.1.2. Przekonania badanych na temat znaczenia Dekalogu w życiu społecznym; 385	385
		4.3.2. Wartości życia codziennego	403
			4.3.2.1. Wartości prospołeczne	404
			4.3.2.2. Wartości codzienne	414
			4.3.2.3. Oceny codziennych zachowań z życia małżeńsko-rodzinnego	439
	4.4. Wartości podstawowe	448
		4.4.1. Świadomość wartości podstawowych	448
		4.4.2. Rola Kościoła w upowszechnianiu wartości podstawowych	471
		4.4.3. Wartości podstawowe w życiu rodzinnym	477
Rozdział 5. ZADANIA DLA DZIAŁALNOŚCI PASTORALNO-KATECHETYCZNEJ	485
	5.1. Wyzwania katechetyczne; 485	485
		5.1.1. Realizacja wartości związanych z celami katechezy	485
		5.1.2. Z Zadania katechety w procesie urzeczywistniania wartości na lekcji religii	491
	5.2. Z Zadania duszpasterskie	506
		5.2.1. Duszpasterska działalność urzeczywistnianiem ewangelizacji młodzieży	514
		5.2.2. Najważniejsze zadania duszpasterskie w odniesieniu do świata wartości badanej młodzieży	523
Zakończenie	527
Bibliografia	537
DIE WERTE DER JUNGEN KATHOLIKEN DER REGION VON KONIN. ZUSAMMENFASSUNG	565
ANEKSY	569
	Aneks 1. Kwestionariusz ankiety	571
	Aneks 2. Tabele uzupełniające	591
Wykaz tabel	775
Wykaz diagramów	789