Gotowość szkolna dzieci sześcioletnich

• Druk: Warszawa, 2003
• Autor: Barbara Wilgocka-Okoń
• Wydawca: Żak Wydawnictwo Akademickie

Na podstawie wieloletnich doświadczeń oraz szerokich badań profesor Barbara Wilgocka-Okoń z Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego omawia w tej pracy badania dzieci mających rozpoczynać naukę w szkole lub w klasie „0” w przedszkolu.

Wychodzi z założenia, że powodzenie dziecka w pierwszym okresie szkolnym zależy w dużym stopniu od tego, w jaki sposób nauczyciel potrafi nawiązać do posiadanych przez dziecko doświadczeń poznawczo-społecznych i na ile zdaje sobie sprawę ze zróżnicowania tych doświadczeń w powierzonej mu do prowadzenia i nauki klasie szkolnej. Znajomość poszczególnych dzieci pozwoli mu na indywidualizację ćwiczeń z niektórymi z nich w nauce pisania, czytania i matematyki, i stąd sugestia wspomnianych badań. W książce znajduje się test „dojrzałości szkolnej” niezbędny do przeprowadzenia badań.

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Edukacja, pedagogika, szkolnictwo
• Język wydania: polski
• ISBN: 83-88149-95-4
• Liczba stron: 110

Wstęp	7
I. Co wiemy o gotowości szkolnej	10
	1. Wyjaśnienia terminologiczne	10
	2. Z badań nad dojrzałością szkolną	12
	3. O polskich badaniach nad dojrzałością szkolną	15
	4. Dojrzałość szkolna dzieci a środowisko	18
II. Struktura testu do badań dojrzałości szkolnej	24
	1. Zadania testowe i ich charakter	24
	2. Struktura testu	26
		a) Badania zbiorowe	26
		b) Badania indywidualne	30
		c) Sposób obserwacji zachowania się dzieci podczas badań	33
		d) Dane o środowisku dziecka	35
	3. Warunki przeprowadzenia badań	38
		a) Wprowadzenie	38
		b) Czas i miejsce badań	40
		c) Czynności wstępne	41
		d) Postawa badającego	42
		e) Przygotowanie rodziców do badań dzieci wstępujących do szkoły	44
	4. Ocena wyników testowych	48
		a) Sposób oceniania poszczególnych zadań	48
		b) Klucz do oceny poszczególnych znaków graficznych	53
		c) Porównawcze skale ocen	56
III. Gotowość do nauki a osiągnięcia szkolne	61
	1. Badanie wyników nauczania w klasie I	61
	2. Gotowość szkolna a powodzenie w nauce	63
	3. Trafność prognostyczna testu dojrzałości szkolnej	66
IV. Gotowość szkolna czy gotowość szkoły?	70
	1. Gotowość jako efekt rozwoju i uczenia się	70
	2. Złoty wiek dziecka	75
	3. Dojrzałość szkoły jako sposób rozwiązania dylematu progu szkolnego	79
	4. Interpretacja i wykorzystanie wyników badań	84
Instrukcja do badań dojrzałości szkolnej	90
Test dojrzałości szkolnej	98