„Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”. T. 19, nr 2/2014: Konstruowanie świata osób niepełnosprawnych - różne aspekty rzeczywistości - 10 Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną i specyfika ich kształcenia

• Konstruowanie świata osób niepełnosprawnych - różne aspekty rzeczywistości: 19
• Druk: Katowice, 2014
• Redakcja naukowa: Dorota Prysak, Magdalena Bełza
• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Kolejny numer czasopisma „Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych” (tom 19, 2/2014), którego temat przewodni: Konstruowanie świata osób niepełnosprawnych – różne aspekty rzeczywistości, wpisuje się w szeroko podejmowaną problematykę codzienności osób niepełnosprawnych, społecznych działań na rzecz poprawy ich sytuacji w różnych obszarach. Żyjemy w czasach bardzo dynamicznych zmian zachodzących prawie w każdej dziedzinie naszego życia. Te zmiany dotyczą również funkcjonowania osób niepełnosprawnych. W niniejszej publikacji ukazane zostały różne aspekty rzeczywistości tej grupy, takie jak: terapia, rehabilitacja, edukacja, funkcjonowanie w przestrzeni społecznej, kulturalnej czy zawodowej. Zamieszczone w trzech częściach artykuły stanowią holistyczny obraz rzeczywistości osoby niepełnosprawnej w obecnych czasach. Obraz ten – z perspektywy edukacyjnej, terapeutycznej, społecznej, a także zawodowej – przedstawiają badacze, ale również osoby będące w stałym kontakcie z osobami niepełnosprawnymi. Elementem szczególnie ciekawym jest transkrypcja panelu pt. „Świat widziany z drugiej strony – oczekiwania osób niepełnosprawnych”, który miał miejsce podczas Międzynarodowej Konferencji Naukowej w Ustroniu w kwietniu 2014 roku, a którego uczestnikami były osoby niepełnosprawne. Dyskusja ta zawiera różne perspektywy widzenia rzeczywistości przez pryzmat swojej niepełnosprawności, ale również miejsca w obecnym świecie i sprawowanej funkcji.

Publikacja poprzez połączenie rozważań stricte badawczych z rozważaniami praktycznymi skierowana jest do naukowców, pedagogów, psychologów, socjologów, studentów, a także do praktyków pracujących na co dzień z osobami niepełnosprawnymi oraz do rodziców dzieci niepełnosprawnych.

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Eprasa »
  3. Eprasa popularnonaukowa i specjalistyczna »
  4. Medycyna
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Eprasa »
  3. Eprasa popularnonaukowa i specjalistyczna »
  4. Socjologia
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Eprasa »
  3. Eprasa popularnonaukowa i specjalistyczna »
  4. Edukacja, pedagogika, szkolnictwo
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Eprasa »
  3. Poradniki »
  4. Zdrowie i uroda
• Redakcja: Dorota Prysak, Magdalena Bełza
• Język wydania: angielski,polski
• ISSN: 2449-6855

Spis treści

Wprowadzenie (Magdalena Bełza, Dorota Prysak) / 11

Część I
Konstruowanie rzeczywistości społecznej osób niepełnosprawnych

Anna Nowak
Przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu osób niepełnosprawnych / 21

Marzenna Zaorska
Problemy życiowe młodych osób dorosłych głuchoniewidomych o niskim poziomie funkcjonowania w perspektywie rzeczywistości, oczekiwań, deklaracji pomocowych / 31

Jolanta Zielińska
Badania nad niepełnosprawnością w perspektywie neurobiologii / 43

Igor Hampl
Seksualność osób z niepełnosprawnością słuchową / 53

Bernadeta Szczupał
Aktywizacja zawodowa i zatrudnianie osób z rzadkimi i sprzężonymi niepełnosprawnościami / 63

Barbara Trochimiak
Dydaktyka XXI wieku – potrzeba terapii? / 77

Część II
Konstruowanie rzeczywistości terapeutycznej osób niepełnosprawnych

Ewa Rudnicka-Drożak, Justyna Natora, Ewa Dutczak, Agnieszka Żabińska
The process of social and vocational rehabilitation of people with disabilities in occupational therapy workshops, and the prospects of finding employment for graduates of these institutions / 91

Mateusz Penczek
Autonomia osób niepełnosprawnych z perspektywy koncepcji ludzkich zdolności Marthy Nussbaum / 103

Agnieszka Sokołowska-Kasperiuk
Utopia czy praca u podstaw? – dzieci ze sprzężonymi zaburzeniami rozwoju a rzeczywistość edukacyjna (na przykładzie ośrodka szkolno-wychowawczego dla niewidomych i słabowidzących) / 113

Część III
Konstruowanie rzeczywistości edukacyjnej osób niepełnosprawnych 

Petr Franiok
Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną i specyfika ich kształcenia / 127 

Beata Gumienny
Zmiany profilu kształcenia uczniów z głębszą niepełnosprawnością intelektualną ze sprzężeniami / 139
 
Katarzyna Pająk
Opinie studentów na temat sposobu kreowania przez media wizerunku osób z niepełnosprawnością intelektualną / 151

Renata Kovářová
Studenci ze specjalnymi potrzebami w szkolnictwie wyższym w Republice Czeskiej / 173

Beata Tylewska-Nowak
Osoby z niepełnosprawnością na studiach wyższych – wybrane aspekty. Doniesienie z badań / 181

Dyskusje teoretyków i praktyków wokół rzeczywistości osób niepełnosprawnych

Dorota Prysak
Sprawozdanie z X-lecia Międzynarodowych Konferencji Naukowych w Ustroniu / 201

Magdalena Bełza
Panel dyskusyjny pt. „Świat widziany z drugiej strony – oczekiwania osób niepełnosprawnych” / 205