Pewny start. O dorosłości

Seria „Pewny start. O dorosłości” to kompleksowy, specjalistyczny zestaw różnorodnych materiałów dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, przygotowujący do jak najlepszego funkcjonowania po ukończeniu szkoły przysposabiającej do pracy.

W ramach serii „O dorosłości” ukazały się:
karty pracy
instrukcje zachowań
karty informacyjne o instytucjach
karty informacyjne o miejscach pracy
czytanki
historyjki
książka kucharska
filmy sytuacyjne
materiały interaktywne, które zapewniają ciekawą i różnorodną pracę z uczniem przez cały rok szkolny.

Zagadnienia omawiane w materiałach:
prawa i obowiązki
współpraca z innymi
savoir-vivre
poznawanie mocnych i słabych stron
przygotowanie do rozmowy o pracę
dokumenty wymagane przy ubieganiu się o pracę
trening mieszkaniowy.


Seria "O dorosłości" pozwoli osiągnąć cele zapisane w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym, tj.:
- osiągnięcie maksymalnej zaradności i niezależności na miarę indywidualnych możliwości uczniów
- kształtowanie prawidłowej postawy uczniów wobec pracy w aspekcie motywacji, kompetencji i wykonania
- przygotowanie do wykonywania indywidualnie i zespołowo różnych prac mających na celu zaspokojenie potrzeb własnych i otoczenia
- kształtowanie umiejętności związanych z poszukiwaniem pracy, w tym korzystania z różnych źródeł informacji
- przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w różnych formach życia społecznego na równi z innymi członkami danej zbiorowości, pełnienia ról społecznych oraz przygotowanie do załatwiania różnych spraw osobistych w urzędach i innych instytucjach
- kształtowanie poczucia odpowiedzialności za samodzielnie dokonywane wybory i podejmowane decyzje
- kształtowanie umiejętności samodzielnego organizowania wypoczynku i czasu wolnego
- rozwijanie kreatywności uczniów oraz ich uzdolnień i zainteresowań.

Materiały z serii „O dorosłości” przeznaczone są dla:
- uczniów szkół przysposabiających do pracy
- uczniów niższych poziomów edukacji, którzy mają gotowość i potrzebę poznawania treści nauczania związanych z dorosłością
-uczestników warsztatów terapii zajęciowej, środowiskowych domów samopomocy.