Pozyskiwanie słownictwa
Czytanie w drugim języku jest podstawową umiejętnością, którą uczniowie starają się doskonalić, ale często nie są w stanie szukać informacji lub rozrywki w materiałach do czytania. Jednym z najtrudniejszych zadań nauczyciela języków obcych jest dziś kształtowanie pozytywnego nastawienia do czytania, z zamiarem poszerzenia zasobu słownictwa. Od kilku lat badacze opowiadają się za znaczeniem nauczania słownictwa w zrozumieniu czytania. Przegląd literatury przedmiotu w niniejszym artykule porównuje różne teorie z podejściem do komputerowego wspomagania nauki języków obcych w tłumaczeniu gramatycznym. Podejścia te różnią się od wyciągania wniosków do używania słowników, glosariuszy lub komputera i hipertekstu. Omówiono również motywację i opowiadanie historii, ponieważ są one uważane za czynniki przyczyniające się do nauki słownictwa.