Studia z etnometodologii

• Druk: Warszawa, 2007
• Autor: Harold Garfinkel
• Wydawca: Wydawnictwo Naukowe PWN

Badania etnometodologiczne to jeden z najbardziej radykalnych i kontrowersyjnych nurtów w ramach socjologii jakościowej. Ich przedmiotem jest wiedza potoczna, najzwyklejsze codzienne czynności i zachowania. Książka jest uznawana za początek tego empirycznie nastawionego zwrotu w socjologii. Wielokrotnie krytykowana za banalizowanie nauki, stała się od czasu swojego wydania kultową lekturą dla rzeszy młodych badaczy, zainspirowanych poszukiwaniem w mikropraktykach dnia codziennego podstaw porządku społecznego.
W badaniach etnometodologicznych codzienne czynności są traktowane jako metody stosowane przez uczestników życia społecznego w celu nadania tymże waloru racjonalności i uzyskania możliwości zreferowania ich, gdyby zaszła taka potrzeba, czyli ich „wytłumaczenia”. Te metody są stosowane w sposób zwrotny zarówno w odniesieniu do praktyk społecznych, okoliczności praktycznych, potocznego pojmowania struktur społecznych, jak i do praktycznej logiki socjologii. Te refleksyjnie stosowane metody pozwalają dotrzeć do tychże zjawisk i zrozumieć, na czym one polegają i dlatego na nich skupiają się nasze dociekania. (fragment tekstu)
Badania etnometodologiczne nie mają na celu wykazania ani wykpienia niczyich błędów i wskazania właściwej drogi. Chociaż mają w założeniu służyć za podręcznikowe podstawy metodologii socjologicznej, nie są w żadnym razie uzupełnieniem „standardowych” procedur, lecz ich alternatywą. Nie sugerują, jak poprawić działania praktyczne – jak by można było stwierdzić, że działania praktyczne są lepsze lub gorsze, niż się wydają. Nie oferują argumentów humanistycznych, nie podważają ani nie potwierdzają żadnych teorii. (fragment tekstu

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Socjologia
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-01-17940-3
• ISBN druku: 978-83-01-15285-7
• Liczba stron: 362

Przedmowa	1
Źródła	7

Rozdział 1. Co to jest etnometodologia?	9
	Niespełnione programowe rozróżnienie na wyrażenia obiektywne i wskazujące oraz utopijny postulat wymienności wyrażeń wskazujących na obiektywne	13
	„Nieinteresująca” podstawowa zwrotność sprawozdań	16
	Analizowalność działania-w-kontekście jako dokonanie praktyczne	19
	Co to jest etnometodologia?	21
	Cele i strategie badawcze	46

Rozdział 2. Badania rutynowych podstaw codziennych czynności	51
	Problem	51
	Jak zauważyć oczywistość?	52
	Zasadnicze właściwości rozumienia potocznego	54
	Podstawowe porozumienie i „adekwatne” rozpoznawanie potocznych zdarzeń	61
	Podstawowy kontekst rozumienia a emocje	66
	Podstawowy kontekst rozumienia a szok	71
	Znaczenie rozumienia potocznego dla faktu, że modele uczestnika życia społecznego ukazują go jako niezdolnego do wydawania własnych sądów	88
	Uwagi końcowe	98

Rozdział 3. Potoczne pojmowanie struktur społecznych: dokumentarna metoda interpretacji w zastosowaniu amatorów i profesjonalistów	99
	Dokumentarna metoda interpretacji	100
	Eksperyment	102
	Przykłady z badań naukowych	117
	Decyzje badawcze jako zwykłe zdroworozsądkowe decyzje	119
	Problem	123

Rozdział 4. Reguły podejmowania prawidłowych decyzji przez sędziów przysięgłych	128
	Czynności przysięgłych jako socjologiczna metoda badawcza	128
	Reguły formułowania orzeczeń przez sędziów przysięgłych	132
	Formułowanie orzeczeń przez sędziego przysięgłego	136
	Podejmowanie decyzji „na zdrowy rozsądek” w sytuacjach wyboru	140

Rozdział 5. Techniki osiągania statusu płci w przypadku osoby o niejednoznacznych cechach płciowych. Część 1	143
	Agnes	146
	Agnes, naturalna, normalna kobieta	149
	„Przynależność” naturalnej, normalnej kobiecości	164
	Przechodzenie testów płci	168
	Testy płci	172
	Testy, do których nie stosuje się model gry	178
	Przegląd technik kontroli	201
	Techniki przechodzenia	204
	Techniki kontroli jako manipulacja strukturą znaczeń. Oswajanie „okoliczności praktycznych”	210
	Okoliczności praktyczne	214
	Agnes, praktyczna metodolożka	220
	Agnes, osoba świadomie normalna	222

Rozdział 6. Dlaczego kartoteki pacjentów muszą być prowadzone ,,źle"?	228
	Problem	228
	„Normalne, naturalne problemy”	233
	Źródła „normalnych, naturalnych problemów”	236
	Krytyczne źródło problemów: buchalteryjne a kontrfaktyczne czytanie zawartości dokumentacji medycznej	242

Rozdział 7. Adekwatność metodologiczna ilościowych badań kryteriów i praktyk selekcji pacjentów do otwartych klinik psychiatrycznych	255
	Porównania populacji osób zakwalifikowanych z populacją osób zakwalifikowanych na kolejnym etapie	266
	Porównania populacji osób wyeliminowanych z populacją osób wyeliminowanych na kolejnym etapie	269
	Dane	279
	Koncepcja	294
	Wnioski	300
	Problem selekcji	307
	Uwagi końcowe	319
	Dodatek 1	320
	Dodatek 2	323
	Analizowane badania	325

Rozdział 8. Racjonalne właściwości postępowania naukowego i potocznego	327
	Zachowania racjonalne	328
	Racjonalność naukowa	335
	Założenia dwóch nastawień	338
	Metodologia	344
	Normy postępowania	346
	Elementy racjonalności jako dane	349
	Zakończenie	351

Aneks do rozdziału 5	352
Bibliografia	356
Indeks nazwisk	360