Wychowanie otwarte na religię

• Druk: 2013
• Autor: Maria Boużyk
• Wydawca: Wydawnictwo Naukowe UKSW

Filozoficzne podstawy pedagogicznego „modelu” wychowania otwartego na religię.

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Edukacja, pedagogika, szkolnictwo
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-64181-15-3
• Liczba stron: 384

Wprowadzenie                                           7

Temat, obszar badań i wyjaśnienie terminów                  7

Stan badań oraz nowe ujęcie zagadnienia                   12

Problematyka pracy                                    13

Metoda                                              18

Literatura przedmiotu                                   19

Cel pracy                                             21

Struktura pracy                                        26

Zawartość rozdziałów                                  27


Część I. W poszukiwaniu modelu wychowania otwartego na religię                                               31


Rozdział 1. O potrzebie modelu wychowania otwartego na religię 37

1.1. Pedagogiczny postulat wychowania „do wartości”       41

1.2. Filozofia wobec problemu obecności religii w wychowaniu                                  51

1.3. Realistyczna filozofia wychowania a model wychowania otwartego na religię                               59

Podsumowanie                                      71


Rozdział 2. Spór o formację humanistyczną                 73

2.1. Kwestia poznania prawdy o dobru                   73

2.2. Kwestia racjonalności wiary                        84

2.3. Kwestia celowości ludzkiego działania                96

Podsumowanie                                     107


Rozdział 3. Spór o rolę religii w wychowaniu               109

3.1. Religia w kulturze                               112

3.2. Wyjaśnienie faktu religii                          124

3.3. Świętość a wartości humanistyczne                 140

Podsumowanie                                     151


Część II. Antropologiczne podstawy wychowania otwartego na religię                                                155


Rozdział 4. Religijność a ludzka godność                  161

4.1. Człowiek jako capax Dei                         164

4.2. Natura człowieka: duchowość i cielesność            179

4.3. Osoba w społeczeństwie                          190

Podsumowanie                                     204


Rozdział 5. Rozwój ludzkiej religijności                   209

5.1. Rola poznania w osobowym rozwoju człowieka       212

5.2. Wolność jako istota osobowego rozwoju człowieka     223

5.3. Kultura duchowa a cnota religijności                234

Podsumowanie                                     248


Rozdział 6. Wychowanie religijne: pedagogia chrześcijańska    251

6.1. Wertykalny i horyzontalny wymiar wychowania       252

6.2. Wychowanie do świętości jako wychowanie do miłości                                     269

6.3. Teologalna cnota miłości a cnoty kardynalne          287

Podsumowanie                                     298


Aneks

Humanizm chrześcijańskich paidei na przykładach systemów wychowawczych: św. Jana Bosko, bł. Marceliny Darowskiej i św. Urszuli Ledóchowskiej                             305

Zakończenie                                         325

Bibliografia                                          337

Skorowidz nazwisk                                    363

Skorowidz rzeczowy                                   369

Summary                                            375

Contents                                            381