Ekshibicjonizm społeczny w Internecie. Motywy i potencjalne zagrożenia dla zdrowia i bezpieczeństwa młodzieży

• Druk: Katowice, 2017
• Autor: Karina Leksy, Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz
• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Współcześnie coraz częściej znaczącym środowiskiem życia i funkcjonowania jednostki staje się przestrzeń internetowa. Intensywne korzystanie z nowych technologii, w tym zwłaszcza z mediów społecznościowych, sprawia, że stają się one jednym ze środowisk socjalizacyjnych, niemal równorzędnym ze środowiskiem rodziny czy szkoły. Z tego względu zwraca się uwagę na konieczność wdrożenia szerokiego programu edukacji do mediów, którego celem nie byłoby ograniczenie kontaktu człowiek – nowe technologie, lecz nauka takiego z nich korzystania, aby służyły one dobru człowieka. Takie stanowisko było punktem wyjścia do napisania niniejszej monografii, która w założeniu miała stanowić teoretyczną i empiryczną bazę dla podejmowania różnego typu inicjatyw edukacyjnych. Publikacja w założeniu przeznaczona jest nie tylko dla teoretyków pedagogiki i nauk pokrewnych, ale też dla praktyków zajmujących się szeroko rozumianą działalnością profilaktyczną i edukacją medialną.

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Edukacja, pedagogika, szkolnictwo
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-226-3195-9
• ISBN druku: 978-83-226-3194-2
• Liczba stron: 212

Spis treści

Wstęp (Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz, Karina Leksy) / 9

Rozdział 1 Przestrzeń wirtualna jako nowe środowisko socjalizacyjne
Karina Leksy
1.1. Kultura popularna — ustalenia definicyjne / 17
1.2. Dyskusja wokół kultury popularnej / 21
1.3. Socjalizacja w popkulturze / 27
1.4. Nowe media / 29
1.5. Media społecznościowe / 35
1.6. Autoprezentacja i tendencje narcystyczne użytkowników portali społecznościowych jako przejaw społecznego ekshibicjonizmu / 40

Rozdział 2 Zagrożenia związane z korzystaniem z Internetu
Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz
2.1. Uzależnienie od Internetu / 51
2.2. Cyberbullying / 53
2.3. Grooming — pedofilia w Internecie / 57
2.4. Seksting i cyberpornografia / 59
2.5. Budowanie sieciowej tożsamości a wirtualne znajomości / 63

Rozdział 3 Adolescencja — między dzieciństwem a dorosłością
Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz
3.1. Prawidłowości rozwojowe w okresie adolescencji — wybrane zagadnienia / 71
3.2. Kryzys adolescencyjny / 76
3.3. Młodzież w świecie ponowoczesnym / 79

Rozdział 4 Metodologiczne podstawy badań własnych
Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz, Karina Leksy
4.1. Problematyka badawcza / 85
4.2. Metoda, technika i narzędzie badawcze / 90
4.3. Procedura badawcza / 91
4.4. Dobór próby badawczej / 92

Rozdział 5 Diagnoza aktywności młodzieży gimnazjalnej w przestrzeni wirtualnej
Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz, Karina Leksy
5.1. Znaczenie Internetu w życiu badanej młodzieży / 97
5.2. Zachowania podejmowane przez badaną młodzież w świecie wirtualnym / 105
5.3. Sposoby autoprezentacji badanej młodzieży w Internecie / 109
5.4. Psychospołeczne funkcjonowanie badanej młodzieży a podejmowana przez nią aktywność w Internecie / 113
5.5. Dostrzegane przez gimnazjalistów zagrożenia związane z korzystaniem z Internetu /123
5.6. Zachowania mające wpływ na bezpieczeństwo podejmowane przez badaną młodzież w przestrzeni wirtualnej / 135
5.7. Problemy w funkcjonowaniu biopsychospołecznym doświadczane przez gimnazjalistów w aspekcie użytkowania Internetu / 138
5.8. Rola rodziców w zakresie korzystania przez badanych z Internetu / 147
Rozdział 6 Korzystanie z Internetu przez młodzież gimnazjalną w kontekście zagrożeń z nim związanych — weryfikacja hipotez
Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz, Karina Leksy
6.1. Postrzeganie zagrożeń w Internecie a płeć respondentów / 155
6.2. Czas spędzany na korzystaniu z Internetu a postrzeganie przez młodzież zagrożeń z nim związanych / 156
6.3. Ekshibicjonizm społeczny w Internecie a płeć badanych oraz czas spędzany w sieci / 157
6.4. Osiągnięcia szkolne badanych a czas spędzany w Internecie / 158
6.5. Występowanie problemów zdrowotnych oraz aktywność fizyczna respondentów a czas spędzany na korzystaniu z Internetu / 160
6.6. Kontrola rodzicielska aktywności respondentów w sieci a wykształcenie rodziców / 161
6.7. Sposób korzystania z Internetu a miejsce zamieszkania respondentów / 163

Podsumowanie (Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz, Karina Leksy) / 165
Aneks 1 / 171
Aneks 2 / 185
Bibliografia / 199
Summary / 209
Zusammenfassung / 209