Jak się uczymy?

Czy kiedykolwiek nauczałeś?

To pytanie retoryczne. Oczywiście, że tak.

Ludzie mają podstawową potrzebę, by się nawzajem nauczać. Robią to nauczyciele, rodzice, przyjaciele, rodzeństwo, plotkarze i pracodawcy. Uczymy innych najróżniejszych rzeczy: pokazujemy gościowi z innego miasta drogę do muzeum, zapoznajemy go z rozkładem podmiejskiej kolejki, uczymy dziecko jeść widelcem, kolejny raz pokazujemy szczeniakowi, jak zrobić siad. Ludzie uczą nawet samych siebie.

Biorąc pod uwagę, że nauczałeś, przypomnisz sobie zapewne sytuacje, w których nauczanie nie działało tak, jak powinno. Spróbowałeś innego podejścia i rezultaty były lepsze. Oto częsty przykład: ktoś prosi cię o wskazówki dotarcia do budynku czy sklepu, ty odpowiadasz „Jasne!”, bo dokładnie wiesz, gdzie to jest. Za chwilę jednak sam łapiesz się na tym, że całkowicie nieskutecznie wymachujesz rękami, a na obliczu pytającego maluje się coraz większy znak zapytania. Ostatecznie rysujesz mapę.

Istnieje wiele sposobów, po które sięgamy, ucząc się nawzajem. Co więcej, różne sposoby nauczania pasują do różnych rodzajów uczenia się. W książce „Jak się uczymy?” przedstawiono 26 naukowo potwierdzonych mechanizmów, za pomocą których uczymy się nowych rzeczy, wśród nich m.in: stosowanie analogii, uczenie się w grupie, stawianie pytań, wizualizacja, uczenie się przez obserwację. Każdy z nich scharakteryzowano według następującego schematu:

• Co to jest? Podstawowy opis mechanizmu uczenia i wskazanie, dlaczego jest ważny.
• Jak działa? Nauka i teoria, w tym przystępny opis nowatorskich badań.
• Jak z tego korzystać? Przykłady aktywności wykorzystujących dany mechanizm.
• Do czego się nadaje? Rezultaty, w osiągnięciu których ten mechanizm jest szczególnie dobry.
• Ryzyka. Częste błędy prowadzące do niepożądanych skutków.
• Przykłady dobrych i złych zastosowań.
• Literatura. Klasyczne i współczesne opracowania.
• Ściągawka. Opracowanie podsumowujące główne idee przedstawiane w rozdziale wraz z krótkimi przykładami.

Książka będzie zrozumiała dla każdego, kto jest zainteresowany uczeniem się i możliwością jego usprawniania. Rzetelne podstawy naukowe i bogaty materiał źródłowy czynią z niej także znakomity podręcznik.

Nagrody:

Wyróżnienie w konkursie Książka dla Trenera 2017

Warto wiedzieć o książce Jak się uczymy?

Autorzy z naukowym zacięciem – Daniel L. Schwartz, Jessica M. Tsang i Kristen P. Blair w roli przewodników po świecie uczenia się

Książka "Jak się uczymy?" to prawdziwa perła wśród publikacji dotyczących edukacji. Autorzy, Daniel L. Schwartz, Jessica M. Tsang i Kristen P. Blair, wprowadzają nas w świat uczenia się z lekkością, która sprawia, że skomplikowane teorie stają się zrozumiałe dla każdego. Ich styl pisania przypomina rozmowę z przyjacielem, co sprawia, że nawet najtrudniejsze zagadnienia nie przytłaczają, a wręcz zachęcają do zgłębiania tematu. W książce znajdziemy nie tylko rzetelne podstawy naukowe, ale także zgryźliwe komentarze, które dodają charakteru i sprawiają, że czytanie staje się przyjemnością. Bez względu na to, czy jesteś nauczycielem, studentem, czy po prostu osobą ciekawą świata, to dzieło otworzy przed tobą nowe horyzonty w zrozumieniu mechanizmów uczenia się.

Jak nauka może zmienić Twoje podejście do nauczania – praktyczne korzyści dla każdego, kto chce uczyć skuteczniej

Zastanawiasz się, jak skuteczniej nauczać? "Jak się uczymy?" to klucz do zrozumienia, jak różne mechanizmy uczenia się mogą diametralnie zmienić twoje podejście do nauczania. Autorzy, będący ekspertami w dziedzinie edukacji, łączą solidną wiedzę naukową z praktycznymi wskazówkami, które można zastosować w codziennej pracy. Dzięki przedstawieniu 26 naukowo potwierdzonych metod, takich jak uczenie się w grupie czy wizualizacja, każdy nauczyciel znajdzie coś dla siebie. Co więcej, książka ukazuje, jak unikanie powszechnych błędów może znacząco wpłynąć na efektywność nauczania. Dzięki tej publikacji nie tylko zrozumiesz, co działa, ale przede wszystkim dowiesz się, jak to wykorzystać w praktyce, aby twoi uczniowie osiągali lepsze wyniki.

Przystępna nauka z nutą humoru – lekkość stylu i zaskakujące komentarze, które ułatwiają przyswajanie trudnych zagadnień

Nie ma nic gorszego niż nudne i trudne teksty, które zniechęcają do nauki. "Jak się uczymy?" łamie ten stereotyp, wprowadzając do świata nauki odrobinę humoru i lekkości. Autorzy doskonale zdają sobie sprawę, że nauka może być zabawna, a ich zaskakujące komentarze sprawiają, że czytelnik nie tylko przyswaja wiedzę, ale także się uśmiecha. Dodatkowo, przystępny język oraz różnorodność przykładów sprawiają, że każde trudne zagadnienie staje się jasne i zrozumiałe. To książka, która nie tylko uczy, ale także inspiruje do myślenia w nowy sposób. Dzięki niej odkryjesz, że nauka to nie tylko obowiązek, ale także przyjemność, a każdy krok w kierunku lepszego zrozumienia jest wart zachodu.

Nie czekaj, sięgnij po "Jak się uczymy?" i odkryj, jak wiele możesz zyskać, zarówno jako nauczyciel, jak i uczący się!