Podstawy badań społecznych

• Druk: Warszawa, 2009
• Autor: Earl Babbie
• Wydawca: Wydawnictwo Naukowe PWN

Nowe, zmienione wydanie najlepszego podręcznika do metodologii badań społecznych!

Earl Babbie jasnym i przystępnym językiem wykłada wszystkie zawiłości związane ze stosowaniem zarówno jakościowych, jak i ilościowych metod badawczych, a także:

* „krok po kroku” pokazuje, jak przygotować i prowadzić badania społeczne,
* wprowadza w teorie i paradygmaty badań społecznych,
* pokazuje, jak czytać raporty z badań, a także jak napisać własny raport,
* prezentuje polityczne i etyczne kwestie związane z badaniami społecznymi,
* szczegółowo omawia strukturę procesu badawczego, typy obserwacji i sposoby analizy danych.

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Socjologia
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-01-21274-2
• ISBN druku: 978-83-01-15155-3
• Liczba stron: 580

Wprowadzenie 13
Część 1. Wprowadzenie do badań 17
Rozdział 1. Działalność badawcza człowieka a nauka 19
	Wstępny dylemat 20
	Wprowadzenie 20
	W poszukiwaniu rzeczywistości 21
	Zwykła działalność badawcza człowieka 22
	Tradycja 22
	Autorytet 23
	Błędy w badaniach oraz jak ich uniknąć 23
	Co rzeczywiście jest rzeczywiste? 25
	Podstawy nauk społecznych 27
	Teoria zamiast filozofii czy wiary 28
	Prawidłowości społeczne 30
	Zbiorowości zamiast jednostek 30
	Język zmiennych 32
	Trochę dialektyki badań społecznych 36
	Wyjaśnianie idiograficzne i nomotetyczne 36
	Teoria indukcyjna i dedukcyjna 38
	Dane jakościowe i ilościowe 40
	Badania podstawowe i stosowane 41
	Rozwiązanie dylematu 43
	Główne zagadnienia 43
	Kluczowe pojęcia 44
	Pytania i ćwiczenia 44
	Dodatkowe lektury 45
Rozdział 2. Paradygmaty, teoria i badania społeczne 46
	Wstępny dylemat 47
	Wprowadzenie 47
	Kilka paradygmatów nauk społecznych 48
	Makroteoria i mikroteoria 50
	Wczesny pozytywizm 50
	Paradygmat konfliktu 50
	Symboliczny interakcjonizm 51
	Etnometodologia 52
	Funkcjonalizm strukturalny 53
	Paradygmaty feministyczne 54
	Racjonalna obiektywność raz jeszcze 55
	Powrót do dwóch systemów logicznych 58
	Tradycyjny model nauki 59
	Porównanie rozumowania dedukcyjnego i indukcyjnego 61
	Budowa teorii dedukcyjnej 67
	Zaczynamy 67
	Tworzenie własnej teorii 68
	Przykład teorii dedukcyjnej: sprawiedliwość dystrybutywna 68
	Budowa teorii indukcyjnej 70
	Przykład teorii indukcyjnej: dlaczego ludzie palą marihuanę? 71
	Związki między teorią a badaniami 72
	Znaczenie teorii w „świecie rzeczywistym” 73
	Rozwiązanie dylematu 74
	Główne zagadnienia 74
	Kluczowe pojęcia 75
	Pytania i ćwiczenia 75
	Dodatkowe lektury 76
Rozdział 3. Etyka i polityka w badaniach społecznych 77
	Wstępny dylemat 78
	Wprowadzenie 78
	Zagadnienia etyczne w badaniach społecznych 79
	Dobrowolne uczestnictwo 80
	Nie krzywdzić badanych 81
	Anonimowość i poufność 82
	Oszukiwanie badanych 85
	Analiza i prezentacja wyników 87
	Instytucjonalne organa kontrolne 88
	Kodeksy etyki zawodowej 90
	Dwie kontrowersje etyczne 90
	Kłopoty w „kafejce” 90
	Obserwacja posłuszeństwa 92
	Polityczne aspekty badań społecznych 94
	Obiektywność a ideologia 94
	Polityka przez małe „p” 97
	Polityka we właściwych proporcjach 98
	Rozwiązanie dylematu 99
	Główne zagadnienia 100
	Kluczowe pojęcia 100
	Pytania i ćwiczenia 101
	Dodatkowe lektury 102
Część 2. Struktura procesu badawczego 103
Rozdział 4. Plan badań 105
	Wstępny dylemat 106
	Wprowadzenie 106
	Trzy cele badań 107
	Eksploracja 107
	Opis 109
	Wyjaśnianie 109
	Logika wyjaśniania nomotetycznego 110
	Kryteria nomotetycznej przyczynowości 110
	Błędne kryteria nomotetycznej przyczynowości 112
	Przyczyny konieczne i wystarczające 112
	Jednostki analizy 114
	Jednostki indywidualne 115
	Grupy 116
	Organizacje 117
	Interakcje społeczne 117
	Wytwory społeczne 117
	Przegląd jednostek analizy 120
	Błędne wnioskowanie o jednostkach analizy – błąd ekologiczny oraz redukcjonizm 120
	Wymiar czasowy 122
	Badania przekrojowe 123
	Badania dynamiczne 123
	Badania zbliżone do dynamicznych 126
	Przykłady strategii badawczych 128
	Jak zaplanować projekt badawczy 129
	Zaczynamy 130
	Konceptualizacja 131
	Wybór metody badawczej 132
	Operacjonalizacja 132
	Populacja i dobór próby 132
	Obserwacje 133
	Przetwarzanie danych 133
	Analiza 133
	Zastosowanie 134
	Przegląd procesu planowania badań 134
	Oferta badawcza 135
	Elementy oferty badawczej 135
	Rozwiązanie dylematu 136
	Główne zagadnienia 137
	Kluczowe pojęcia 138
	Pytania i ćwiczenia 138
	Dodatkowe lektury 139
Rozdział 5. Konceptualizacja, operacjonalizacja i pomiar 141
	Wstępny dylemat 142
	Wprowadzenie 142
	Mierzenie wszystkiego, co istnieje 142
	Koncepcje, pojęcia i rzeczywistość 143
	Pojęcia jako konstrukty 145
	Konceptualizacja 146
	Wskaźniki i wymiary 146
	Wzajemna wymienialność wskaźników 149
	Definicje realne, nominalne i operacyjne 149
	Tworzenie ładu pojęciowego 150
	Przykład konceptualizacji – pojęcie anomii 152
	Definicje w badaniach opisowych i wyjaśniających154
	Wybory dokonywane w procesie operacjonalizacji 156
	Zakres zmienności 157
	Zmienność między skrajnościami 158
	Uwaga na temat wymiarów 159
	Definiowanie zmiennych i wartości 159
	Poziomy pomiaru 160
	Wskaźniki proste i złożone 164
	Kilka przykładów możliwych wyborów w procesie operacjonalizacji 165
	Operacjonalizacja trwa 166
	Kryteria jakości pomiaru 166
	Precyzja i poprawność 166
	Rzetelność 167
	Trafność 170
	Kto decyduje, co jest trafne? 172
	Napięcie między rzetelnością a trafnością 172
	Rozwiązanie dylematu 173
	Główne zagadnienia 173
	Kluczowe pojęcia 174
	Pytania i ćwiczenia 175
	Dodatkowe lektury 175
Rozdział 6. Indeksy, skale i typologie 177
	Wstępny dylemat 178
	Wprowadzenie 178
	Indeksy a skale 179
	Budowa 	indeksu 181
	Dobór pytań 181
	Badanie zależności empirycznych 183
	Punktacja indeksu 188 
	Braki danych 189
	Walidacja indeksu 192
	Status kobiety – przykład procesu tworzeniaindeksu 194
	Budowa skali 196
	Skala dystansu społecznego Bogardusa 196
	Skala Thurstone’a 197
	Skala Likerta 197
	Dyferencjał semantyczny 198
	Skala Guttmana 199
	Typologie 202
	Rozwiązanie dylematu 203
	Główne zagadnienia 204
	Kluczowe pojęcia 205
	Pytania i ćwiczenia 205
	Dodatkowe lektury 205
Rozdział 7. Logika doboru próby 206
	Wstępny dylemat 207
	Wprowadzenie 207
	Krótka historia doboru próby 209
	Prezydent Alf Landon 209
	Prezydent Thomas E. Dewey 210
	Dwa typy doboru próby 211
	Próby nieprobabilistyczne 211
	Dobór oparty na dostępności badanych 211
	Dobór celowy lub arbitralny 212
	Metoda kuli śnieżnej 213
	Dobór kwotowy 213
	Wybór informatorów 214
	Teoria i logika doboru losowego 215
	Świadome i nieświadome obciążenie próby 216
	Reprezentatywność i prawdopodobieństwo wyboru 217
	Losowanie 219
	Rachunek prawdopodobieństwa, rozkład z prób i szacowanie błędu z próby 220
	Populacje i operaty losowania 228
	Przegląd populacji i operatów losowania 231
	Schematy losowania 231
	Prosty dobór losowy 231
	Dobór systematyczny 232
	Dobór warstwowy 235
	Ukryty podział na warstwy w doborze systematycznym 236
	Przykład – dobór próby studentów uniwersytetu 237
	Dobór próby wielostopniowy grupowy 238
	Schematy doboru wielostopniowego a błąd z próby 239
	Warstwowanie w wielostopniowej próbie grupowej 241
	Dobór proporcjonalny 241
	Dobór nieproporcjonalny i ważenie 244
	Podsumowanie probabilistycznego doboru próby 245
	Rozwiązanie dylematu 246
	Główne zagadnienia 246
	Kluczowe pojęcia 247
	Pytania i ćwiczenia 248
	Dodatkowe lektury 248
Część 3. Typy obserwacji 249
Rozdział 8. Eksperyment 251
	Wstępny dylemat 252
	Wprowadzenie 252
	Tematy odpowiednie dla eksperymentu 252
	Eksperyment klasyczny 253
	Zmienne niezależne i zależne 253
	Pretest i posttest 253
	Grupy eksperymentalne i kontrolne 254
	Eksperyment podwójnie ślepy 256
	Dobór uczestników 256
	Dobór losowy 257
	Randomizacja 257
	Dobieranie grup przez dopasowanie 257
	Dobieranie grup przez dopasowanie czy randomizacja? 259
	Odmiany schematów eksperymentalnych 259
	Preeksperymentalne schematy badawcze 259
	Trafność w badaniach eksperymentalnych 260
	Przykłady eksperymentów 265
	Eksperymenty z wykorzystaniem Internetu 268
	Eksperymenty „naturalne” 269
	Mocne i słabe strony metody eksperymentalnej 271
	Rozwiązanie dylematu 272
	Główne zagadnienia 272
	Kluczowe pojęcia 273
	Pytania i ćwiczenia 273
	Dodatkowe lektury 273
Rozdział 9. Badania sondażowe 274
	Wstępny dylemat 275
	Wprowadzenie 275
	Tematy odpowiednie dla badań sondażowych 275
	Wskazówki do zadawania pytań 277
	Wybierz właściwą formę pytania 277
	Spraw, aby pytania były jasne 278
	Unikaj podwójnych pytań 279
	Respondenci muszą być w stanie udzielić odpowiedzi279
	Respondenci muszą chcieć odpowiadać 280
	Pytania powinny być adekwatne 281
	Najlepsze są krótkie pytania 282
	Unikaj form przeczących 282
	Unikaj obciążonych pytań i pojęć 282
	Budowa kwestionariusza 284
	Ogólny format kwestionariusza 284
	Formaty odpowiedzi 285
	Pytania warunkowe 285
	Pytania tabelaryczne 287
	Kolejność pytań w kwestionariuszu 288
	Instrukcje do kwestionariusza 289
	Pilotaż kwestionariusza 290
	Próbka kwestionariusza 290
	Kwestionariusz do samodzielnego wypełniania 293
	Dystrybucja pocztowa i zwroty 294
	Monitorowanie zwrotów 295
	Listy przypominające 296
	Wystarczający poziom realizacji próby 297
	Opis przypadku 298
	Wywiad ankieterski 299
	Rola ankietera w badaniach sondażowych 299
	Ogólne zasady pracy ankieterskiej 301
	Koordynacja i kontrola 303
	Sondaże telefoniczne 305
	Plusy i minusy 305
	Wywiad telefoniczny wspomagany komputerowo (CATI) 307
	Nowe technologie a badania sondażowe 308
	Porównanie różnych metod badań sondażowych 310
	Mocne i słabe strony badań sondażowych 312
	Analiza wtórna 313
	Rozwiązanie dylematu 316
	Główne zagadnienia 316
	Kluczowe pojęcia 318
	Pytania i ćwiczenia 318
	Dodatkowe lektury 318
Rozdział 10. Jakościowe badania terenowe 320
	Wstępny dylemat 321
	Wprowadzenie 321
	Tematy odpowiednie dla badań terenowych 322
	Rzeczy, które należy brać pod uwagę w jakościowych badaniach terenowych 324
	Różne role obserwatora 325
	Stosunek do badanych 326
	Niektóre paradygmaty jakościowych badań terenowych 329
	Naturalizm 329
	Etnometodologia 330
	Teoria ugruntowana 332
	Studium przypadku i metoda rozszerzonych przypadków 334
	Etnografia instytucjonalna 336
	Badania uczestniczące 337
	Prowadzenie jakościowych badań terenowych 340
	Przygotowanie do pracy w terenie 340
	Wywiady jakościowe 342
	Grupy fokusowe 345
	Rejestrowanie obserwacji 347
	Mocne i słabe strony jakościowych badań terenowych 350
	Trafność 350
	Rzetelność 351
	Etyka badawcza w jakościowych badaniach terenowych352
	Rozwiązanie dylematu 352
	Główne zagadnienia 353
	Kluczowe pojęcia 353
	Pytania i ćwiczenia 354
	Dodatkowe lektury 354
Rozdział 11. Badania niereaktywne 356
	Wstępny dylemat 357
	Wprowadzenie 357
	Analiza treści 358
	Tematy odpowiednie dla analizy treści 358
	Dobór próby w analizie treści 359
	Kodowanie w analizie treści 363
	Przykład analizy treści 368
	Mocne i słabe strony analizy treści 369
	Analiza istniejących danych statystycznych 370
	Badania Durkheima nad samobójstwami 370
	Konsekwencje globalizacji 372
	Jednostki analizy 373
	Problem trafności 373
	Problem rzetelności 374
	Źródła istniejących danych statystycznych 375
	Analizy historyczne i porównawcze 377
	Przykłady analiz historycznych i porównawczych 377
	Źródła danych historycznych i porównawczych 382
	Techniki analityczne 384
	Rozwiązanie dylematu 385
	Główne zagadnienia 386
	Kluczowe pojęcia 386
	Pytania i ćwiczenia 386
	Dodatkowe lektury 387
Rozdział 12. Badania ewaluacyjne 388
	Wstępny dylemat 389
	Wprowadzenie 389
	Tematy odpowiednie dla badań ewaluacyjnych 390
	Sformułowanie problemu – zagadnienia związane z pomiarem 392
	Określenie wyników 393
	Mierzenie tła eksperymentu 394
	Określenie interwencji 394
	Określenie populacji 395
	Nowe mierniki a mierniki już istniejące 395
	Operacjonalizacja sukcesu lub porażki 396
	Typy schematów badań ewaluacyjnych 397
	Schematy eksperymentalne 397
	Schematy quasi-eksperymentalne 398
	Ewaluacja jakościowa 402
	Problemy logistyczne 404
	Niektóre zagadnienia etyczne 406
	Wykorzystanie wyników badań 407
	Badania wskaźników społecznych 412
	Kara śmierci i odstraszanie 413
	Symulacja komputerowa 414
	Rozwiązanie dylematu 415
	Główne zagadnienia 416
	Kluczowe pojęcia 416
	Pytania i ćwiczenia 416
	Dodatkowe lektury 417
Część 4. Analiza danych 419
Rozdział 13. Analiza danych jakościowych 421
	Wstępny dylemat 422
	Wprowadzenie 422
	Powiązanie teorii z analizą 422
	Odkrywanie prawidłowości 422
	Metoda teorii ugruntowanej 424
	Semiotyka 425
	Analiza konwersacyjna 427
	Przetwarzanie danych jakościowych 428
	Kodowanie 428
	Sporządzanie notatek 433
	Tworzenie mapy pojęciowej 434
	Programy komputerowe dla danych jakościowych 435
	Księga Kapłańska opracowana w programie HyperResearch 436
	Wykorzystanie programu NVivo – zrozumieć kobietę reżysera, przypadek Sandrine Zerbib 438
	Jakościowa analiza danych ilościowych 444
	Rozwiązanie dylematu 446
	Główne zagadnienia 447
	Kluczowe pojęcia 447
	Pytania i ćwiczenia 447
	Dodatkowe lektury 448
Rozdział 14. Analiza danych ilościowych 449
	Wstępny dylemat 450
	Wprowadzenie 450
	Kodowanie 450
	Tworzenie kategorii kodowych 451
	Budowa książki kodowej 453
	Wprowadzanie danych 454
	Analiza jednozmiennowa 455
	Rozkład wartości 455
	Tendencja centralna 456
	Rozproszenie 459
	Zmienne ciągłe i dyskretne 460
	Szczegółowość a czytelność 461
	Porównywanie podgrup 461
	Łączenie kategorii odpowiedzi 461
	Sposoby postępowania z kategorią „nie wiem” 463
	Opisy liczbowe w badaniach jakościowych 464
	Analiza dwuzmiennowa 465
	Procentowanie w tabeli 466
	Tworzenie i odczytywanie tabel dwuzmiennowych 469
	Wprowadzenie do analizy wielozmiennowej 470
	Diagnostyka socjologiczna 471
	Rozwiązanie dylematu 473
	Główne zagadnienia 473
	Kluczowe pojęcia 475
	Pytania i ćwiczenia 475
	Dodatkowe lektury 476
Rozdział 15. Badania społeczne – jak o nich czytać, jak o nich pisać 477
	Wstępny dylemat 478
	Wprowadzenie 478
	Czytanie o badaniach społecznych 478
	Czasopisma a książki 478
	Ocena raportów z badań 479
	Inteligentne wykorzystanie Internetu 484
	Kilka użytecznych miejsc w sieci 484
	Przeszukiwanie Internetu 484
	Ocena wartości materiałów z Internetu 487
	Cytowanie materiałów z Internetu 490
	Pisanie o badaniach społecznych 491
	Kilka podstawowych kwestii 491
	Struktura raportu 493
	Raport z analizy danych – wskazówki 496
	Rozwiązanie dylematu 497
	Główne zagadnienia 497
	Kluczowe pojęcia 498
	Dodatkowe lektury 498
Załączniki 499
	Załącznik A. Jak korzystać z biblioteki 500
	Wprowadzenie 500
	Jak uzyskać informacje 500
	Źródła bibliograficzne 500
	Jak znaleźć książkę 502
	Katalog 502
	Klasyfikacja Biblioteki Kongresu 503
	Katalogi skomputeryzowane 504
	Zasoby pełnotekstowe w sieci 505
	Dodatkowe lektury 507
	Załącznik B. Liczby losowe 508
	Załącznik C. Rozkład chi-kwadrat 510
	Załącznik D. Powierzchnie pod krzywą normalną 511
	Załącznik E. Szacunkowy błąd z próby 512
	Załącznik F. Podręcznik SPSS 513
	Zaczynamy 514
	Otwieranie pliku z danymi 515
	Rozkłady częstości 519
	Tabele krzyżowe 521
	Rekodowanie zmiennych 524
	Zapisywanie zmian 529
	Tabele wielozmiennowe 530
	Testy istotności statystycznej 531
	Korelacja i regresja 533
	Tworzenie indeksów 535
	Grafika 541
	Kopiowanie wyników do dokumentu 541
	Zamykanie programu 543
Słowniczek 544
Bibliografia 555
Indeks nazwisk 568
Indeks rzeczowy 574