Rozwój motoryczny
Rozwój motoryczny i uczenie się wpływają na nabywanie umiejętności pisania, które jest definiowane nie tylko jako narzędzie akademickie, ale także jako podstawowy instrument osobistego i społecznego rozwoju jednostek. Oba aspekty podlegają ciągłej ewolucji i są związane z integralnym rozwojem człowieka, dlatego tak ważne jest ich dogłębne zbadanie. Z tego powodu niniejsza praca opisowo-korelacyjna została przeprowadzona w celu oceny poziomu rozwoju motorycznego i trudności w nauce pisania oraz określenia związku między obiema zmiennymi w grupie 118 dzieci należących do szkoły podstawowej w gminie San Cristóbal. Jako metody badawcze wykorzystano wywiad, obserwację, ankietę skierowaną do nauczycieli, a także analizę produktów działania. Wyniki wykazały niski poziom rozwoju motorycznego oraz obecność trudności w nauce pisania, a także istnienie wysoce istotnej korelacji pomiędzy obiema zmiennymi.