Uniwersytet jako dobro wspólne

• Druk: Warszawa, 2016
• Autor: Krystian Szadkowski
• Wydawca: Wydawnictwo Naukowe PWN

Uniwersytet bez wątpienia stał się dziś jednym z najważniejszych tematów debaty publicznej i polityki wewnętrznej. Można z pewnością mówić dzisiaj o problemie ze zdefiniowaniem roli i miejsca uniwersytetu w społeczeństwie. Większość publikacji na temat instytucji akademickich nie zauważa ani kryzysu jego tożsamości, ani też głębokiej zmiany jego społecznego i gospodarczego otoczenia. Uniwersytet jako dobro wspólne to wprowadzenie do rozwijanych obecnie badań, które swoim punktem wyjścia czynią głęboką transformację zarówno instytucji akademickich, jak i współczesnych społeczeństw. Książka kładzie nacisk na ekonomiczne uwarunkowania dokonujących się zmian w nauce i szkolnictwie wyższym i krytycznie ewaluuje dominujące narracje na temat relacji między uniwersytetem i rynkiem. Rozwijana w niej wizja dalszego rozwoju nauki i szkolnictwa wyższego bierze pod uwagę aktywność ruchów społecznych, które sprzeciwiają się postępującej prekaryzacji i polityce oszczędności, które dotykają uniwersytet w równym stopniu, co inne obszary społeczeństwa.
Krystian Szadkowski, adiunkt w Instytucie Filozofii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, badacz w Katedrze UNESCO Badań Instytucjonalnych i Polityki Szkolnictwa Wyższego oraz Centrum Studiów nad Polityką Publiczną UAM. Redaktor naczelny czasopisma naukowego „Praktyka Teoretyczna”.

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Edukacja, pedagogika, szkolnictwo
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-01-18731-6
• ISBN druku: 978-83-01-18325-7
• Liczba stron: 360

Przedmowa. Inna akademia jest możliwa! (Jan Sowa)          	VII

Podziękowania                                         	XXI

Wstęp W stronę uniwersytetu jako dobra wspólnego                  	1

Część I. To, co prywatne i to, co publiczne   15
Rozdział 1. To, co prywatne i to, co publiczne w szkolnictwie wyższym.         	17
Rozdział 2. Globalne procesy sprzyjające hybrydyzacji tego, co publiczne i tego, co prywatne w szkolnictwie wyższym         	41
Rozdział 3. Krajowe procesy sprzyjające hybrydyzacji tego, co publiczne i tego, co prywatne w szkolnictwie wyższym         	61
Rozdział 4. Lokalne i instytucjonalne procesy sprzyjające hybrydyzacji tego, co publiczne i tego, co prywatne                  	85

Część II. Kapitał  109
Rozdział 5. Globalne rankingi uniwersytetów – zwornik kapitalistycznej produkcji w szkolnictwie wyższym                	111
Rozdział 6. Gdzie w szkolnictwie wyższym znajduje się kapitał?   	145
Rozdział 7. Czym są Marksowskie pojęcia subsumcji pracy pod kapitał i jaki pożytek mogą z nich mieć krytyczne badania nad szkolnictwem wyższym?                               	175
Rozdział 8. Subsumcje pracy akademickiej pod kapitał w krytycznych badaniach nad szkolnictwem wyższym (próba operacjonalizacji).                    	203

Część III. Dobro wspólne  225
Rozdział 9. Rdzeń materialistycznej teorii dobra wspólnego       	227
Rozdział 10. Sprzeczności podporządkowanego kapitałowi szkolnictwa wyższego                 	261
Rozdział 11. Uniwersytet jako instytucja dobra wspólnego        	277

Podsumowanie  297
Czym są krytyczne badania nad szkolnictwem wyższym?         	299

Posłowie 305
Okruchy dobra wspólnego. Polskie reformy i ruchy na rzecz zmian w systemie szkolnictwa wyższego    	307

Bibliografia                                             	327

Indeks osób                                            	355