Kształtowanie tożsamości etnicznej dzieci imigrantów szwedzkich w USA według Augustana Book Concern (1889-1962)

• Druk: Kraków, 2011
• Autor: Agnieszka Stasiewicz-Bieńkowska
• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Problematyka szeroko rozumianych migracji ludności i tożsamości migrantów należy współcześnie do najbardziej interesujących obszarów badawczych. Niniejsza książka stanowi oryginalną, interdyscyplinarną analizę strategii kształtowania etniczności dzieci imigrantów na przykładzie grupy szwedzko-amerykańskiej. Autorka podjęła temat niebagatelny i dotąd niezbadany, uwzględniając w swoim studium zagadnienia historyczne, prawne, praso- i literaturoznawcze, narodowościowe i mniejszościowe. Książka wypełnia istotną lukę w badaniach nad szwedzką grupą w USA, przede wszystkim jednakże wpisuje się w główny nurt dyskusji nad istotą etniczności. To nie tylko zajmująca lektura, ale także znakomity materiał do analiz dla służb dyplomatycznych i konsularnych oraz dla kreatorów polityki wewnętrznej – narodowościowej, wielokulturowej, etnicznej.
Prof. dr hab. Henryk Chałupczak

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Socjologia
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-233-3265-7
• ISBN druku: 978-83-233-3265-7
• Liczba stron: 244

Wykaz najważniejszych skrótów   11
Wprowadzenie   13
Przegląd literatury   17

CZĘŚĆ PIERWSZA	21

Rozdział I. ETNICZNOŚĆ. PERSPEKTYWY TEORETYCZNE   23

1. Grupa etniczna   24
2. Etniczność wynaleziona   26
A. Rola Innego w budowaniu tożsamości etnicznej   29
B. Tradycje wynalezione i wybór tradycji   31
C. Wynalezienie etniczności a homemaking myths   32
D. Etniczność a kultura, klasa i płeć społeczno-kulturowa   35
3. Etniczność a religia   36
4. Etniczność a przynależność pokoleniowa  37
5. Rola liderów etnicznych i kompletność instytucjonalna   39
6. Grupa angloamerykańska jako grupa dominująca   40

Rozdział II. SZWEDZKA AMERYKA   43

1. Zarys historii imigracji szwedzkiej w USA   43
A. Historia i znaczenie Synodu Augustana   45
2. Tożsamość szwedzko-amerykańska  47
A. Tożsamość dzieci i młodzieży   49
3. Rynek prasowy i literacki Szwedzkiej Ameryki   54
A. Czytelnicy i autorzy   55
B. Wydawnictwa, księgarnie, biblioteki   57
C. Prasa na rynku szwedzko-amerykańskim   59
D. Czasopisma dla dzieci i młodzieży   61
E. Literatura na rynku szwedzko-amerykańskim   64
F. Książki dla dzieci i młodzieży   66
4. Szwedzko-amerykański rynek wydawniczy a zmiana języka   68

Rozdział III. AUGUSTANA BOOK CONCERN   73

1. Zarys historii Augustana Book Concern   73
2. Augustana Book Concern na rynku wydawniczym Szwedzkiej Ameryki   77
3. Augustana Book Concern na rynku wydawniczym dla dzieci i młodzieży   84
A. Literatura szwedzkojęzyczna   85
B. Literatura anglojęzyczna   89
C. Prasa szwedzkojęzyczna   94
D. Prasa anglojęzyczna   102
Podsumowanie   106

CZĘŚĆ DRUGA	111

Rozdział IV. ROLA RELIGII  113

1. „Nasz naród (...) jest narodem, który boi się Boga”   114
2. Chrześcijanin, ale Inny   116
3. Religie niechrześcijańskie  119
Podsumowanie   121

Rozdział V. IDEA OJCZYZNY   125

1. Matka Svea – emigracja, pamięć, tęsknota   125
2. „Dom w Zachodnim Kraju”   130
Podsumowanie   133

Rozdział VI. HISTORIA I JEJ BOHATEROWIE   137

Podsumowanie   141

Rozdział VII. HOMEMAKING MYTHS   143

1. Mity założycielskie   143
2. Mity ofi ary krwi i mity bohaterów   149
3. Mity ideologicznego pokrewieństwa   154
Podsumowanie   156

Rozdział VIII. KWESTIA JĘZYKA   161

Podsumowanie   168

Rozdział IX. PRZYRODA   171

1. „Kraj zorzy polarnej oraz białych nocy”   172
2. Miasto, wieś i morze   174
Podsumowanie   178

Rozdział X. PRZYNALEŻNOŚĆ KLASOWA   181

1. Obraz klas społecznych w piśmiennictwie ABC   181
2. Działalność socjalistów i konfl ikty klasowe   185
3. Protestancki etos pracy i American Dream   187
Podsumowanie   189

Rozdział XI. PŁEĆ SPOŁECZNO-KULTUROWA   193

1. Dzieciństwo i młodość   193
2. Małżeństwo   196
3. Macierzyństwo i ojcostwo   198
4. Kobieta na rynku pracy   201
5. Emancypacja   204
Podsumowanie   206

ZAKOŃCZENIE   209
BIBLIOGRAFIA  219
SUMMARY   235
SAMMANFATTNING     239