
Lubię mówić Materiały do terapii opóźnionego rozwoju mowy Część 3
Etap wyrazów z grupami spółgłoskowymi
Chwilowo niedostępny
Koszty dostawy
Odbiór w punkcie
Dostawa na adres
Czas oczekiwania na zamówienia = realizacja + dostawa przez przewoźnika
Zobacz więcejPowiadom o dostępności
Szczegóły produktu
Więcej informacji
| Podtytuł | Etap wyrazów z grupami spółgłoskowymi |
|---|---|
| EAN | 9788383090573 |
| SKU | 101160423 |
| Liczba stron | 22 |
| Wymiary | 20.5x30.5cm |
| Język | polski |
| Autor/Redaktor | Anna Tońska-Szyfelbein |
| Wydawca | Harmonia |
- Autor/Redaktor
- Anna Tońska-Szyfelbein
- Wydawca
- Harmonia
Lubię mówić Materiały do terapii opóźnionego rozwoju mowy Część 3
Lubię mówić Materiały do terapii opóźnionego rozwoju mowy Część 3: Nowe wyzwania w terapii logopedycznej
Prezentowana publikacja stanowi istotny krok w procesie terapii dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, skupiając się na ćwiczeniach z bardziej złożonymi wyrazami zawierającymi grupy spółgłoskowe. Dedykowana zarówno logopedom, terapeutom, jak i rodzicom, książka ta umożliwia skuteczne wspieranie rozwoju mowy na kolejnych etapach. Warto rozważyć jej rekomendacje, w tym publikacje takie jak "Uszy do góry!", "Wskazuję, nazywam, rozumiem. Część 2" oraz "Szkolna niekomunikacja...", które uzupełniają i wzmacniają proces terapeutyczny.
- Uszy do góry!: Ta praktyczna pozycja jest idealna dla terapeutów pedagogicznych pracujących z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami słuchowymi. Zawiera rebusy słuchowe, które rozwijają uwagę słuchową, pamięć operacyjną i świadomość fonologiczną, wspierając terapię zarówno dzieci, jak i dorosłych.
- Wskazuję, nazywam, rozumiem. Część 2: To pomoc dydaktyczna dla rodziców, terapeutów i pedagogów pracujących z dziećmi z autyzmem. Zawiera zestaw obrazków i plansz, które pomagają dzieci zrozumieć kategorie i rozwijać umiejętność segregowania przedmiotów, co jest kluczowe w ich rozwoju poznawczym.
- Szkolna niekomunikacja: Książka analizuje bariery komunikacyjne w szkole, omawia dyskurs wczesnoszkolny i proponuje ćwiczenia na poprawę porozumiewania się uczniów. To cenne źródło dla nauczycieli i pedagogów, którzy chcą budować mosty zamiast murów w relacjach szkolnych.
- Terapia logopedyczna i pedagogiczna w przedszkolu i szkole Część 3 Kar: Kompleksowy przewodnik dla specjalistów, zawierający skuteczne ćwiczenia na niwelowanie trudności szkolnych. Skupia się na sekwencjach, kategoryzacji i zapamiętywaniu, co wspiera rozwój językowy i poznawczy dzieci.
- Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek f, f: Przeznaczony dla logopedów i rodziców, ten materiał pomaga w nauce prawidłowej artykulacji głosek f, fi, w, wi, ł, ch. Ułatwia utrwalenie dźwięków poprzez sylaby i zdania, wspierając rozwój mowy dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym.
- Lubię mówić Materiały do terapii opóźnionego rozwoju mowy Część 5: Ta publikacja zawiera ćwiczenia na odmianę rzeczownika i określanie relacji przestrzennych, wspierając dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, autyzmem i afazją. Pomaga także w nauczaniu języka obcego, wspierając rozwój komunikacji.
- Znów mówię 2: Książka dedykowana osobom z uszkodzeniami mózgu, które utraciły funkcje językowe. Zawiera ćwiczenia ułatwiające odzyskanie umiejętności komunikacyjnych, wspierając terapię i powrót do relacji społecznych.
- 311 szlaczków i zygzaczków: Idealna dla dzieci z trudnościami w nauce pisania, ta książka rozwija precyzję ruchów ręki, koncentrację i spostrzegawczość. Regularne ćwiczenia pomagają wyrobić prawidłowe nawyki pisania i rysowania.
- Historyjki obrazkowe z życia wzięte: Edukacyjne historyjki w formie obrazków uczą dzieci myślenia przyczynowo-skutkowego, rozwijają mowę i spostrzegawczość. Doskonałe do nauki poprzez zabawę i obserwację codziennych sytuacji.
- Lubię mówić. Materiały do terapii opóźnionego rozwoju mowy. Część 1: Ta publikacja zawiera ćwiczenia na sylaby otwarte i zamknięte, wspierając naukę wypowiadania wyrazów dwusylabowych i jednosylabowych. Idealna dla logopedów, terapeutów i rodziców pracujących z dziećmi z opóźnieniem mowy.

Lubię mówić Materiały do terapii opóźnionego rozwoju mowy Część 3















