Rozmowy z dzieckiem
Kiedy dziecko zadaje rodzicowi pytania dotyczące sfery intymnej, czyli seksu i miłości oraz trudnych kwestii społecznych, jak przemoc, pedofilia, prostytucja czy śmierć reaguje on zazwyczaj zażenowaniem i bezradnością.
Jak zmienić tę sytuację i podchodzić do trudnych rozmów z dzieckiem jak do ciekawego wyzwania, pogłębiania więzi, troskliwego przygotowywania go do życia? W jaki sposób informując dziecko o trudnych zjawiskach społecznych i niebezpieczeństwach nie wzbudzać niepokoju, nie burzyć pozytywnej wizji świata, nie odbierać typowego dzieciom optymizmu?
W książce tej rodzice znajdą przystępne wyjaśnienia prawidłowości rozwoju emocjonalnego dziecka, o jakich należy pamiętać omawiając z nim trudne kwestie. Najbardziej pomocne będą przykłady odpowiedzi na dociekliwe trudne dziecięce pytania, ale też pytania, jakie należy zadać dzieciom w tym kontekście. Uśmiech i radość wprowadzają autentyczne anegdoty obrazujące dziecięce spojrzenie na świat, często odmienne od dorosłego, ale równie ciekawe, a na pewno sympatyczne.
Wstęp
I. Płeć, seks i skąd się wzięłam/wziąłem?
1. Czym się różni chłopczyk od dziewczynki? Co to znaczy, że jestem dziewczynką/chłopcem?
2. Skąd się biorą dzieci? Skąd dziecko wzięło się w brzuszku mamy?
3. Co to znaczy, że Ty, mamo, mnie urodziłaś?
4. Co to jest seks?
5. Dlaczego zakrywamy niektóre części ciała? Dlaczego nikt oprócz rodziców nie może mnie oglądać rozebranego ani dotykać?
II. Śmierć i co dalej...
1. Mamo, czy Ty kiedyś umrzesz? Czy ja też umrę? Co się wtedy ze mną stanie?
2. Czy dziadek się kiedyś obudzi?
3. Co to jest Niebo?
4. Czy jest Raj dla piesków? Czy piesek też pójdzie do Nieba?
III. Inność, odmienność, różnorodność
1. Co to znaczy homoseksualizm?
2. Kto to jest gej (pedał)? Czy mój tatuś może być gejem?
3. Czy pani może wyjść za mąż za panią, a pan ożenić się z panem?
4. Co to jest rozwód?
5. Dlaczego niektóre dzieci mają tylko pół rodziny (tylko mamę lub tatę), a inne dwie rodziny (dwóch tatusiów lub dwie mamusie)?
6. Co to znaczy, że on jest adoptowany?
7. Kto to jest niepełnosprawny?
IV. Patologia
1. Kto to jest ta pani przy drodze (tirówka, prostytutka)?
2. Kto to jest pedofil?
3. Co to znaczy molestować dziecko?
4. Dlaczego dorośli się upijają i dziwnie zachowują? Kto to jest alkoholik?
5. Dlaczego ten pan tak dziwnie wygląda? Kto to jest bezdomny?
V. Przemoc
1. Dlaczego niektórzy dorośli złoszczą się i denerwują?
2. Dlaczego niektórzy dorośli biją dzieci?
3. Co to znaczy, kiedy rodzice krzyczą na siebie lub się biją?
4. Dlaczego brzydkie słowa są brzydkie i nie należy ich używać? Dlaczego brzydkie słowa najczęściej dotyczą tych rzeczy?
5. Co to znaczy zgwałcić?
VI. Dorosły a dziecko
1. Dlaczego nie mogę przechodzić na czerwonym świetle, skoro inni to robią?
2. Dlaczego Ty palisz papierosy, a mi nie wolno? Dlaczego nie mogę pić piwa, wina ani wódki, a dorośli piją alkohol?
3. Dlaczego dorośli przeklinają, kłamią, biją, a mi tego robić nie wolno?
4. Dlaczego nie należy kraść, chociaż niektórzy to robią?
Dziecko bezbronne niewiniątko czy bezwzględny egoista? Prawidłowości rozwoju emocjonalno-społecznego
Emocje
Poznanie
Uspołecznienie
Moralność
Bibliografia
Przypisy
