Odmiany polszczyzny w szkole - 02 Moda czy skuteczność w prakseologii nauczania języka polskiego w szkole

• Druk: Katowice, 2013
• Seria / cykl: Prace Naukowe UŚ; Dydaktyka Języka i Literatury Polskiej, Prace Naukowe UŚ; Dydaktyka Języka i Literatury Polskiej
• Redakcja naukowa: Helena Synowiec, Marta Kubarek
• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

W monograficznym tomie zbiorowym zamieszczono kilkanaście artykułów, w których autorzy językoznawcy i dydaktycy języka podejmują problemy zróżnicowania odmian współczesnej polszczyzny w kontekście edukacji polonistycznej. Uwzględniają odmiany językowe, którymi uczniowie posługują się w szkolnych i pozaszkolnych sytuacjach komunikacyjnych, analizują umiejętności dzieci i młodzieży w zakresie używania polszczyzny ogólnej (standardowej). W kręgu zainteresowań autorów znalazły się odmiany: środowiskowa (socjolekt młodzieżowy), dialektalna i medialna oraz ich wpływ na język wypowiedzi uczniowskich. Większość artykułów ma charakter badawczy – autorzy odwołują się do wyników swoich analiz, dzielą się refleksją teoretyczną i formułują konkluzje ważne dla praktyki dydaktycznej, dotyczące doceniania w szkole wiedzy o odmianach współczesnego języka polskiego oraz kształcenia umiejętności komunikacyjno-językowych uczniów. Publikacja jest adresowana do dialektologów, dydaktyków języka, pedagogów i nauczycieli polonistów.

Recenzja książki ukazała się w czasopiśmie „Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego”. T. 23, s. 175–184 (Autorka recenzji: Małgorzata Kita).

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Językoznawstwo
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Ebooki popularnonaukowe
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Edukacja, pedagogika, szkolnictwo
• Redakcja: Helena Synowiec, Marta Kubarek
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-8012-237-6

Spis treści

Słowo wstępne (Helena Synowiec) / 7

Jadwiga Kowalikowa
Jak się mówi i pisze w szkole? Szkic do pejzażu dydaktycznego szkolnych odmian językowych / 9

Regina Pawłowska
Moda czy skuteczność w prakseologii nauczania języka polskiego w szkole / 24

Jadwiga Wronicz
Gwara, dialekt, język regionalny / 33

Leszek Bednarczuk
Głos w dyskusji nad mową mieszkańców Śląska / 42

Helena Synowiec
Zróżnicowanie terytorialne polszczyzny a edukacja językowa / 50

Barbara Boniecka
Czy rozmowy młodzieży są taktyczne? / 66

Halina Wiśniewska
Życie wulgaryzmów w ciągu dwu wieków (1764–1994) / 86

Urszula Żydek-Bednarczuk
Odmiana medialna w szkole / 99

Łucja Dawid
Teksty literackie dla netgeneracji w kształceniu językowym / 112

Małgorzata Pietrzak
Odmiany polszczyzny w praktyce bibliotecznej, w pracy z czytelnikiem i użytkownikiem / 129

Krystyna Gąsiorek
Sprawność językowa i propozycje jej kształcenia w klasach I–III szkoły podstawowej / 142

Danuta Krzyżyk
Frazeologizmy o rodowodzie mitologicznym piętą Achillesa gimnazjalistów? Wyniki badań / 170

Aleksandra Zok-Smoła
Uwagi o stylu wypowiedzi pisemnych uczniów szkół podstawowych / 189

Anna Łobos
Czytelność tekstu w wybranych podręcznikach do nauczania muzyki w szkole podstawowej / 202

Marta Mytko
Motywy dojrzewania biologicznego w podręcznikach gimnazjalnych (uwagi o semantyce i kształcie językowym) / 220