Zenon Gajdzica

Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej

Nauczyciele o (nie)zmienianej sytuacji w kontekście kultury szkoły inkluzyjnej

Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej - Outlet

Nauczyciele o (nie)zmienianej sytuacji w kontekście kultury szkoły inkluzyjnej

Czasoprzestrzeń szkoły Co warto wiedzieć o czasie i przestrzeni szkoły

Czasoprzestrzeń szkoły. Co warto wiedzieć o czasie i przestrzeni szkoły

Wspólne i swoiste zagadnienia edukacji i rehabilitacji osób z upośledzeniem umysłowym - Danuta Jankowska: Lekkie upośledzenie umysłowe a nieprzystosowanie społeczne. Przegląd stanowisk

Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej - Katarzyna Ćwirynkało Marta Wójcik: Integracja osób pełno- i niepełnosprawnych jedną z dróg rozwoju kształcenia specjalnego

Wspólne i swoiste zagadnienia edukacji i rehabilitacji osób z upośledzeniem umysłowym - Grażyna Adamczyk: Efekty kształcenia zawodowego osób z umiarkowanym i znacznym upośledzeniem umysłowym

Wspólne i swoiste zagadnienia edukacji i rehabilitacji osób z upośledzeniem umysłowym - Ditta Baczała: Metoda Knillów a teoria osobowości Kurta Goldsteina (studium indywidualnego przypadku)

Wspólne i swoiste zagadnienia edukacji i rehabilitacji osób z upośledzeniem umysłowym - Żaneta Pietras: Lekcja wrażliwości. Propozycja wykorzystania edukacji humanitarnej jako stymulatora rozwoju emocjonalno-uczuciowego dzieci z lekkim upośledzeniem umysł

Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej - Anna Zamkowska: Bariery i uwarunkowania edukacji włączającej

Wspólne i swoiste zagadnienia edukacji i rehabilitacji osób z upośledzeniem umysłowym - Szymon Godawa: Twórczość osób niepełnosprawnych w kontekście terapii Gestalt

Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej - Jadwiga Oleksy: Edukacja inkluzyjna – pomiędzy szansą a zagrożeniem

Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej - Grzegorz Szumski: Teoretyczne implikacje koncepcji edukacji włączającej

Wspólne i swoiste zagadnienia edukacji i rehabilitacji osób z upośledzeniem umysłowym - Zenon Gajdzica: W trosce o wielostronny rozwój ucznia. Kilka uwag o wyborze szkoły i formach realizacji obowiązku szkolnego dziecka z lekkim upośledzeniem umysłowym

Wspólne i swoiste zagadnienia edukacji i rehabilitacji osób z upośledzeniem umysłowym - Anna Zamkowska: Psychospołeczne i edukacyjne funkcjonowanie ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim w szkole ogólnodostępnej

Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej - Zenon Gajdzica: Opinie nauczycieli szkół ogólnodostępnych na temat edukacji włączającej uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym w kontekście toczącej się reformy kształcenia specjalnego

Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej - Aniela Korzon: Funkcjonowanie uczniów z niepełnosprawnością różnego typu w klasach integracyjnych

Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej - Matylda Pachowicz: Kształcenie integracyjne – moda czy krok milowy edukacji w Polsce

Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej - Danuta Jankowska: Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w szkole ogólnodostępnej – problem czy wyzwanie?

Wspólne i swoiste zagadnienia edukacji i rehabilitacji osób z upośledzeniem umysłowym - Dorota Prysak: Obszary aktywności mieszkańców domu pomocy społecznej

Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej - Danuta Krzywoń: Dziecko w procesie wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju

Wspólne i swoiste zagadnienia edukacji i rehabilitacji osób z upośledzeniem umysłowym - Sylwia Wrona: Rodzina i personel placówek opiekuńczych w procesie edukacji osób z głębokim upośledzeniem umysłowym

Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej - Zbigniew Ostrach: Postrzeganie kształcenia integracyjnego przez rodziców uczniów pełnosprawnych

Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej - Jerzy Zieliński: Przedszkole integracyjne wstępem do kształcenia integracyjnego