Edukacja Jutra. Od uniwersytetu do starości. Aspekty edukacji osób dorosłych

• Druk: Sosnowiec, 2014
• Seria / cykl: Monografie Edukacja Jutra
• Redakcja naukowa: Aleksandra Kamińska, Kazimierz Denek, Piotr Oleśniewicz
• Wydawca: Wyższa Szkoła Humanitas

Problematyka edukacji osób dorosłych znajduje swoje odzwierciedlenie w wielu opracowaniach naukowych i metodycznych. Niniejsza książka jest kolejną pozycją wydawniczą o dorosłym człowieku funkcjonującym w warunkach społeczeństwa wiedzy, przed którym współczesna rzeczywistość edukacyjna i społeczna wyznacza wciąż nowe wyzwania, zadania i społeczno-zawodowe role. Cokolwiek by nie pisać o założonych i rzeczywistych rolach każdego człowieka dorosłego wyznaczonych przez współczesne uwarunkowania edukacji uniwersyteckiej, nie można pominąć kategorialnie traktowanych kompetencji i odpowiedzialności nauczyciela akademickiego. W strukturze treści niniejszej książki wyróżnione zostały sekwencje problemowe w obszarze edukacji osób dorosłych w kontekście edukacji jutra od uniwersytetu do starości. Są to węzłowe zagadnienia stanowiące nie tyle o istocie, a o doniosłości i zadaniach edukacji dorosłych, a w tym także nauczycieli i nauczycieli akademickich. Jest to szczególnie wymowne podejście do problematyki przygotowania współczesnego absolwenta szkoły wyższej ku temu, aby z dyplomem ukończenia tej szkoły dalej „iść w życie” i nie ustawać w pomnażaniu kompetencji nabytych w toku studiów. Funkcjonowanie dorosłego człowieka, a zwłaszcza nauczycieli i nauczycieli akademickich, nieustannie i nieuchronnie podlega społecznemu wartościowaniu i ocenie. W okresie dokonującej się transformacji w Europie i poza nią dość często, a może nawet zbyt często, spotykamy się z przejawami anomii w edukacji i w innych dziedzinach funkcjonowania społeczeństw. Potęguje się niepokojące zjawisko spadku poczucia wartości edukacji (i wartości norm stanowiących o wartości autorytetu jednostki oraz grup społecznych), a z innej strony narasta niepokojące zjawisko wypalania zawodowego ludzi pracy w wielu zawodach i specjalnościach. Te i inne mechanizmy, towarzyszące oddziaływaniom edukacyjnym każdej współczesnej szkoły i uczelni, nie mogą pozostawać obojętne nikomu, a tym bardziej w zakresie szeroko traktowanej edukacji jutra. (…) Jan Grzesiak (frag.
Wstępu)

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Edukacja, pedagogika, szkolnictwo
• Redakcja: Aleksandra Kamińska, Kazimierz Denek, Piotr Oleśniewicz
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-64788-91-8
• ISBN druku: 978-83-61991-91-5
• Liczba stron: 312

Pobierz spis treści»

Wstęp
Jan Grzesiak
Od uniwersytetu do starości – dyplom mobilizuje i wytycza drogę do lepszego jutra  17

Część I. Jakość kształcenia, a wartości wynikające z idei uniwersytetu

Kazimierz Wenta
Parametryzacja szkoły wyższej a efekty kształcenia   23
Eugeniusz Kameduła
Niektóre problemy jakości kształcenia w edukacji jutra   35
Anna Sajdak
Miejsce dydaktyki ogólnej w przygotowaniu pedagogicznym nauczycieli akademickich   47

Część II. Opinie studentów o edukacji w aspekcie kreacji ich przyszłości 

Grzegorz Sanecki
Wdrażanie Krajowych Ram Kwalifikacji w odbiorze studentów   61
Karina Górska-Rożej, Anna Rożej
Reformowanie szkolnictwa wyższego w opinii studentów studiów doktoranckich   73
Ewa Kraus
Osobowość nauczycieli akademickich wobec wyzwań cywilizacyjnych   83
Joanna Konaszewska
Wizje kariery zawodowej studentów kończących studia magisterskie a ich poziom optymizmu   93
Ewa Augustyniak
Sylwetka absolwenta Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie jako przejaw kultury organizacyjnej   107

Część III. Kształcenie zawodowe przyszłych nauczycieli

Kazimierz Żegnałek, Ewelina Gutkowska-Wyrzykowska
Kształcenie nauczycieli w nowej rzeczywistości edukacyjnej – oczekiwania i realia  119
Janina Świrko-Pilipczuk
Zmiany w kształceniu pedagogicznym – świadomość ich założeń i możliwych rezultatów   131
Barbara Grajdura
Potrzeba wartości a program kształcenia pedagogów w uczelni niepublicznej   141

Część IV. Doskonalenie zawodowe nauczycieli i nauczycieli akademickich

Jolanta Szempruch
Kierunki zmian w doskonaleniu zawodowym nauczycieli   153
Julia Mianecka
Aktywizacja edukacyjna współczesnego nauczyciela   167
Karolina Zatoń
Problem samooceny nauczycieli akademickich   177

Część V. Kapitał ludzki a edukacja jutra. Aktualne i perspektywiczne problemy edukacji prozawodowej i zawodowej

Zofia Remiszewska
Droga satysfakcji „na własną rękę”   189
Katarzyna Klimkowska
Edukacja do sukcesu narzędziem rozwoju kapitału ludzkiego   203
Jolanta Lenart
Niewydolność poradnictwa zawodowego i jego skutki. Zapomniane doświadczenia z okresu Polski Ludowej    213
Monika Lewandowska, Izabela Korabiewska, Anna Obszyńska-Litwiniec, Witold Rongies, Dariusz Białoszewski
Poziom wiedzy studentów fizjoterapii na temat ergonomii pracy   227

Część VI. Emigracja zarobkowa młodych Polaków i jej skutki

Ryszard Bera
Plany emigracji zarobkowej młodzieży kończącej studia wyższe a ich nadzieja na sukces    239
Renata Franczak
Młodzi emigranci polscy o swoim zadowoleniu z życia   255

Część VII. Oświata w obliczu problemów osób starszych

Jerzy Potoczny
Wpływ andragogiki Europy Zachodniej i Ameryki Północnej na rozwój teorii i praktyki kształcenia dorosłych w Galicji na przełomie XIX i XX wieku   267
Anna Kanios
Postawy osób starszych wobec własnej starości   279
Agnieszka Kozerska
Seniorzy w Polsce jako użytkownicy technologii informacyjno-komunikacyjnych   289
Maria Królica
Edukacyjne oddziaływanie osób starszych na dzieci w wieku przedszkolnym – możliwości, zadania, formy działania    301