Dzieci w procesie kształtowania postaw kulturowych

• Druk: Kraków, 2011
• Redakcja naukowa: Jolanta Suchodolska, Tadeusz Lewowicki
• Wydawca: Impuls

Po licznych pracach teoretycznych pojawia się opracowanie wspomagające praktykę edukacji wielo- i międzykulturowej. […] Redaktorzy tomu zadbali o adekwatne do zamieszczonych scenariuszy zajęć wsparcie teoretyczne obejmujące istotne dla praktyki edukacyjnej kwestie. […] Zarówno w części odnoszącej się do edukacji dzieci w wieku przedszkolnym, jak i w części dotyczącej edukacji uczniów szkoły podstawowej znalazły się propozycje rozwiązań metodycznych zajęć ukierunkowanych na świat kulturowy, kulturę narodową, europejską i kulturę regionu, poznawanie innych kultur, postrzeganie różnic, tolerancję, pozbywanie się uprzedzeń i stereotypów oraz budowanie własnej tożsamości. […]
Zawarte w tomie scenariusze zajęć […] inspirują do samodzielnych dopełnień i modyfikacji. […] nauczyciele mogą je modyfikować stosowanie do lokalnych okoliczności. Należy zarazem zwrócić uwagę na to, że propozycje metodyczne są silnie zorientowane na aktywny, twórczy i uspołeczniający udział dzieci i uczniów w zajęciach. Poza tym zadbano o warstwę erudycyjną zajęć, umieszczając załączniki informujące między innymi o obyczajach związanych z różnymi kulturami. W propozycjach metodycznych rozwiązań wyraźnie przewija się idea edukacji wielostronnej aktywizującej dzieci i uczniów pod względem poznawczym, emocjonalnym, społecznym oraz praktycznym.
[…] tom przyniesie istotne korzyści w zakresie praktycznie realizowanej edukacji wielo- i międzykulturowej dzieci w wieku przedszkolnym oraz uczniów szkół podstawowych. Jestem przekonany, że spotka się on z zainteresowaniem nauczycieli, wychowawców, a także pracowników domów kultury, ośrodków edukacyjnych i opiekuńczych.

Z recenzji prof. dr. hab. Stefana Mieszalskiego

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Ebooki »
  3. Ebooki popularnonaukowe i specjalistyczne »
  4. Edukacja, pedagogika, szkolnictwo
• Redakcja: Jolanta Suchodolska, Tadeusz Lewowicki
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-7587-853-0
• ISBN druku: 978-83-7587-530-0
• Liczba stron: 190

Wstęp; 7

Część I
Przedszkolak wobec znajomości regionu, Innego i samego siebie

Jolanta Suchodolska
Wprowadzenie; 13

Barbara Chojnacka-Synaszko
Dziecko w wieku przedszkolnym poznaje świat kulturowy; 21

Scenariusze; 26

Jolanta Suchodolska
Poznajemy Innego i jego kulturę oraz kształtujemy tolerancję; 51

Scenariusze; 55

Część II
Dziecko w szkole podstawowej wobec dziedzictwa kulturowego regionu, narodu i Europy

Alina Szczurek-Boruta
Wprowadzenie; 87

Alina Szczurek-Boruta
Poznajemy region, kształtujemy otwartość na dziedzictwo kultury narodowej i europejskiej; 93

Scenariusze – propozycje zajęć dla klas I–III; 99

Aniela Różańska
Poznajemy Innego, pozbywamy się stereotypów i kształtujemy tolerancję; 127

Scenariusze – propozycje zajęć dla klas I–III; 131

Scenariusze – propozycje zajęć dla klas IV–VI; 146

Gabriela Piechaczek-Ogierman
Kształtujemy postawy otwarte na świat i budujemy własną tożsamość; 175

Scenariusze; 179

Wykaz publikacji w serii „Edukacja Międzykulturowa”; 195

Spis scenariuszy; 199